 |
| Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Bengali |
Unseen passage for Class 12th Bengali with MCQ Question & Answers PDF Download: Students can download the pdf of unseen passage for Class 12th Bengali with questions and answers. These unseen comprehension for Class 12th Bengali have been prepared by expert faculties having years of experience. We have uploaded the Unseen passage Class 12th Bengali in english in this page. Students preparing for upcoming exams can bookmark this page for new unseen comprehension passages of Class 12th Bengali.
Friends, today we have written unread passages for the students of Class 12th Bengali. With the help of which children can prepare for their upcoming exams. In this post, we have written many unread passage questions with answers, with the help of which children can practice from home.
Unseen Comprehension Passage for Class 12th Bengali in English
Comprehension means understanding or understanding. The purpose of reading a passage is to understand it. In this section, some passages of prose have been given for Unseen Passages for Class 12th Bengali, whose length is 60 to 120 words. Then some questions related to Unseen passages Class 12th Bengali will remain at the bottom of that passage.
We have seen that often children have difficulty in answering the questions of Unseen Passage, that's why we should practice them properly before the exam and they should pass with good marks in the exam.
1 Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF
লোকেরা সম্পদ জোগাড় করতে ঝোঁক, কখনও কখনও এটি সম্পর্কে সচেতন না হয়ে। যখন তারা এমন কিছু দরকারী খুঁজে পায় যা তারা জানত না যে তারা তাদের মালিকানাধীন। যাদের কখনও বাড়ি বদলাতে হয় না তারা কেবল বিশৃঙ্খলা হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে নির্বিচারে সংগ্রাহক হয়ে ওঠে। তারা এক বছর তাদের প্রয়োজন হতে পারে এই বিশ্বাসে বছরের পর বছর ধরে ড্রয়ার, আলমারি এবং অ্যাটিক্সগুলিতে অযাচিত জিনিসগুলি রেখে দেয়। বয়স্ক ব্যক্তিরা শারীরিক ও মানসিক শক্তির অভাব এবং সংবেদনশীলতা, অন্য দুটি কারণেও জিনিসপত্র জমা করে। দীর্ঘকাল ধরে মালিকানাধীন জিনিসগুলি অতীতের সাথে মেলামেশায় পূর্ণ, সম্ভবত মৃত স্বজনদের সাথে এবং তাই তারা ধীরে ধীরে সংবেদনশীল মান অর্জন করে।
কিছু জিনিস অপচয় থেকে বাঁচার জন্য ইচ্ছাকৃতভাবে সংগ্রহ করা হয়। এর মধ্যে স্ট্রিং এবং ব্রাউন পেপার রয়েছে, যখন পার্সেল খোলা হয় তখন ত্রিশ জন লোক রাখে। ছোট আইটেম সংগ্রহ করা একটি ম্যানিয়া হতে পারে। একজন মহিলা সংবাদপত্রের মডেল কাপড়ের স্কেচগুলি কাটেন যা তার কাছে যদি টাকা থাকে তবে কিনতে চান। তিনি ধনী না হওয়ায় সম্ভাবনা হ'ল তিনি কখনই এই জাতীয় ক্রয় করতে সক্ষম নন। এটি একটি নিরীহ অভ্যাস, তবে এটি তার ডেস্কটি ভরাট করে।
গুরুতর শখ হিসাবে সংগ্রহ করা একেবারেই আলাদা এবং এর অনেক সুবিধা রয়েছে। এটি অবসর সময়ের জন্য স্বাচ্ছন্দ্য সরবরাহ করে, যেমন একজনের ধন সন্ধান করা সর্বদা আনন্দ। সংগ্রহটি ঘরে বসে থাকায় কাউকে বিনোদনের জন্য বেরোতে হবে না। এতে যা কিছু রয়েছে - স্ট্যাম্প, রেকর্ড, বইগুলির প্রথম সংস্করণ, চীন - রেফারেন্স বইগুলিতে তথ্য যাচাইয়ের ক্ষেত্রে সর্বশেষ সংযোজনের জন্য সঠিক স্থান খুঁজে পাওয়া থেকে শুরু করে সর্বদা এর সাথে কিছু করার দরকার আছে। এই শখটি কেবলমাত্র নির্বাচিত বিষয়কেই নয়, সাধারণ বিষয়গুলিতেও শিক্ষিত করে যার কিছুটা বিষয় রয়েছে।
অন্যান্য সুবিধাও রয়েছে। কেউ পরামর্শ পেতে, নোটগুলি তুলনা করতে, নিবন্ধগুলি বিনিময় করতে, কারও সর্বশেষতম সন্ধান দেখাতে ইত্যাদির জন্য সম-মনের সংগ্রহকারীদের সাথে দেখা করতে পারে So শীঘ্রই শখ ভ্রমণ করার দিকে পরিচালিত করে, সম্ভবত অন্য কোনও শহরে একটি সভা, সম্ভবত বিরল নমুনার সন্ধানে বিদেশ ভ্রমণ, কারণ সংগ্রহকারীরা এক দেশে সীমাবদ্ধ নয়। বছরের পর বছর ধরে কেউ একজনের শখের উপর কর্তৃত্ব হতে পারে এবং সম্ভবত সামান্য সমাবেশে অনানুষ্ঠানিক বক্তৃতা দিতে এবং তারপরে, সফল হলে, বৃহত্তর শ্রোতাদের কাছে বলতে বলা হবে।
(ক) উপরের প্যাসেজটি আপনার বোঝার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই স্বীকৃত সংক্ষিপ্ত বিবরণগুলি ব্যবহার করুন - (সর্বনিম্ন চার) এবং আপনি উপযুক্ত মনে করেন এমন একটি বিন্যাস। এটিতে একটি উপযুক্ত শিরোনাম সরবরাহ করুন।
(খ) প্রায় ৮০ টি শব্দের মধ্যে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখ।
উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:
২. (ক) শিরোনাম সংগ্রহ - একটি শখ
1. বৃদ্ধ লোকেরা যে কারণে অভিযুক্ত হন asons জিনিসপত্র
1.1 phy অভাব। & মানসিক শক্তি
1.2 সেন্টিমেন্টস
2. Collctng। জিনিস
২.১ অপচয় থেকে বিরত থাকুন
2.2 ম্যানিয়া
3. Collctng। একটি গুরুতর শখ হিসাবে
৩.১ রিলেক্সন। অবসর সময় জন্য।
৩.২ Amusnt।
৩.৩ শিক্ষার উত্স।
৪. সংঘাতের অন্যান্য সুবিধা।
৪.১ ফ্রেন্ডের বৃদ্ধি। বৃত্ত
4.2 ভ্রমণ
4.3 অন্য শহরে সভা
৪.৪ শ্রোতাদের সম্বোধন করতে সক্ষম
সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. accu। - জমে
২.ফাই। - শারীরিক
3. Collctng। - সংগ্রহ
৪. রিলেক্সন - রিল্যাক্সেশন
5. তীক্ষ্ণ। - বিনোদন
6. এডু। - শিক্ষা
7. ফ্রেন্ড। - বন্ধু
(খ) সংক্ষিপ্তসার
লোকজন অজান্তেই বিভিন্ন ধরণের জিনিস সংগ্রহ করে। তারা কয়েক বছর ধরে ড্রয়ার এবং আলমারিগুলিতে অযাচিত জিনিসগুলি রেখে দেয় এই বিশ্বাসে যে তারা ভবিষ্যতে এগুলি ব্যবহার করতে পারে। শারীরিক ও মানসিক শক্তি এবং সংবেদনভাবের অভাবে বৃদ্ধ লোকেরা যে জিনিসগুলি জমা করে তা দুটি কারণ। ছোট ছোট আইটেম সংগ্রহ করা অপচয় অপচয় এড়াতে বা এটি একটি ম্যানিয়া হতে পারে। যারা মারাত্মক শখ হিসাবে সংগ্রহ করছেন তাদের পক্ষে অনেকগুলি সুবিধা রয়েছে। এটি অবসর সময়, চিত্তবিনোদনের জন্য অবসর দেয় এবং এটি শিক্ষার উত্স। সংগ্রহের অন্যান্য সুবিধাগুলি হ'ল: বন্ধুত্বের বৃত্তের বৃদ্ধি হবে, এটি ভ্রমণের দিকে পরিচালিত করে, অন্য শহরে সভাগুলি এমনকি একটির শখের আধিকারিক হয়ে উঠতে পারে এবং সমাবেশ এবং শ্রোতাদের সম্বোধন করতে সক্ষম হবে।
2 Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF
পরিবেশের উপর মানুষের আক্রমণগুলির মধ্যে সবচেয়ে উদ্বেগজনক হ'ল মারাত্মক পদার্থ সহ বায়ু, পৃথিবী, নদী এবং সমুদ্রের দূষণ। এই দূষণটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রে অপরিবর্তনীয়; এটি শয়তানের শৃঙ্খলাটি শুরু করে বেশিরভাগ অংশ অপরিবর্তনীয়। পরিবেশের এই দূষণে রাসায়নিকগুলি পৃথিবীর প্রকৃতি পরিবর্তনের ক্ষেত্রে বিকিরণের দুষ্টু অংশীদার; বায়ুতে পারমাণবিক বিস্ফোরণের মাধ্যমে নির্গত বিকিরণ বৃষ্টিতে পৃথিবীতে আসে, মাটিতে প্রবেশ করে, ঘাস বা ভুট্টা প্রবেশ করে বা গম গম করে সেখানে মানুষের অস্থিতে পৌঁছায়, সেখানে তার মৃত্যুর আগ পর্যন্ত রেহাই পাওয়া যায়। একইভাবে, ফসলের উপর স্প্রে করা রাসায়নিকগুলি মাটিতে দীর্ঘ পড়ে থাকে, জীবিত প্রাণীদের মধ্যে প্রবেশ করে, বিষ এবং মৃত্যুর শৃঙ্খলে একের পরস্পরে চলে যায়। অথবা এগুলি ভূগর্ভস্থ স্রোতগুলির মধ্যে দিয়ে অবধি প্রবাহিত হয় যতক্ষণ না তারা উদ্ভূত হয় এবং নতুন ফর্মগুলির সাথে একত্রিত হয় যা উদ্ভিদকে হত্যা করে, অসুস্থ গবাদি পশুকে এবং যারা খাঁটি কূপ থেকে একবার পান করে তাদের ক্ষতি করে।
বর্তমানে পৃথিবীতে বসবাস করে এমন জীবনযাপন করতে কয়েক মিলিয়ন বছর সময় লেগেছিল এবং এর চারপাশের সাথে সামঞ্জস্য এবং ভারসাম্যের পর্যায়ে পৌঁছেছে। পরিবেশে এমন উপাদান ছিল যা প্রতিকূল ও সমর্থন করার পাশাপাশি ছিল। এমনকি সূর্যের আলোর মধ্যেও ক্ষতক্ষেত্রের শক্তি সহ সংক্ষিপ্ত তরঙ্গ বিকিরণগুলি ছিল। সময় দেওয়া, জীবন সামঞ্জস্য হয়েছে এবং একটি ভারসাম্য পৌঁছেছে। সময়ের জন্য প্রয়োজনীয় উপাদান, তবে আধুনিক বিশ্বে কোনও সময় নেই।
পরিবর্তনের তীব্রতা এবং যে গতিতে নতুন পরিস্থিতি তৈরি হয় তা প্রকৃতির ইচ্ছাকৃত গতির চেয়ে মানুষের গাফিল গতি অনুসরণ করে। বিকিরণ এখন আর মহাজাগতিক রশ্মির বোমাবর্ষণ নয়; এটি এখন পরমাণুর সাথে মানুষের হস্তক্ষেপের অপ্রাকৃত সৃষ্টি। জীবনকে যে রাসায়নিকগুলিতে সামঞ্জস্য করতে বলা হয় সেগুলি কেবল ক্যালসিয়াম, সিলিকা এবং তামা এবং বাকী সমস্ত খনিজগুলি পাথর থেকে ধুয়ে সমুদ্রে নদীতে বহন করা হয় না; এগুলি হ'ল মানুষের উদ্ভাবনী মনের সিনথেটিক সৃষ্টি, তার গবেষণাগারে তৈরি এবং প্রকৃতির কোনও অংশ নেই।
(ক) উপরের প্যাসেজটি বোঝার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং উপ-শিরোনাম ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। শনাক্তযোগ্য সংক্ষিপ্তসার (যেখানে প্রয়োজন সেখানে সর্বনিম্ন নূন্যতম চারটি) এবং আপনি উপযুক্ত মনে করেন এমন একটি বিন্যাস ব্যবহার করুন। এটিতে একটি শিরোনাম সরবরাহ করুন।
(খ) প্রায় ৮০ টি শব্দের মধ্যে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখ।
উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:
(ক) শিরোনাম: অসুস্থ পরিবেশ
পরিবেশ দূষণ
1 প্রাণঘাতী মাদুর। বায়ু, পৃথিবী, নদী এবং সমুদ্রের মধ্যে
2 দূষণের মন্দ শৃঙ্খলা সূচনা করে
3 কেমস এবং র্যাড সর্বনাশ তৈরি
4 মানুষের হাড় পৌঁছায়
শত মিলিয়ন বছর
1 জীবন stg পৌঁছেছেন। সামঞ্জস্য।
চারপাশে 2 ভারসাম্য।
3 আধুনিক বিশ্বের জন্য কোন সময়
বিকিরণ
1 বোমা আর নেই। মহাজাগতিক রশ্মির
মানুষের 2 অপ্রাকৃত সৃষ্টি
2.1 পরমাণুর সাথে হস্তক্ষেপ
3 প্রাকৃতিক কেমস সংশ্লেষ দ্বারা প্রতিস্থাপিত
কেমস
1 ল্যাব তৈরি।
2 প্রকৃতির কোনও অংশ নয়।
সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. মাদুর। - উপাদান
2. কেমস। - রাসায়নিক
3. র্যাড। - বিকিরণ
4. এবং - এবং
5. স্টিগ। - মঞ্চ
6. সামঞ্জস্য করুন। - সমন্বয়
7. চারপাশে। - চারপাশ
8. বোমা। - বোমাবাজি
9. সিন্থেক - সিনথেটিক
10. ল্যাব। - পরীক্ষাগার
(খ) সংক্ষিপ্তসার
বায়ু, পৃথিবী, নদী এবং সমুদ্রের প্রাণঘাতী উপকরণ পরিবেশকে দূষিত করে, দূষণের একটি অপরিবর্তনীয় অশুভ শৃঙ্খলা শুরু করে। রাসায়নিক এবং বিকিরণ পরিবেশকে দূষিত করার ক্ষেত্রে সর্বনাশ সৃষ্টি করে। তারা বিভিন্ন মাধ্যমের মাধ্যমে মানুষের হাড় পৌঁছায়।
জীবন কয়েক মিলিয়ন বছরে পারিপার্শ্বিকের সাথে সামঞ্জস্য এবং ভারসাম্যের পর্যায়ে পৌঁছেছে। দুর্ভাগ্যক্রমে, আধুনিক বিশ্বের খুব বেশি সময় নেই।
মহাজাগতিক রশ্মির গোলাগুলি আর বিকিরণের কারণ হয় না, এটি মানুষের অপ্রাকৃত সৃষ্টি।
3 Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF
একটি নতুন সমীক্ষায় দেখা গেছে, দক্ষিণ এশিয়া জুড়ে বিস্তৃত এক বিশাল কম্বল সূর্যালোককে ভারতে 10 শতাংশ কমিয়ে দিচ্ছে, কৃষিকে ক্ষতিগ্রস্থ করছে, বৃষ্টিপাতের রীতি পরিবর্তন করছে এবং কয়েক হাজার মানুষকে ঝুঁকিতে ফেলছে, একটি নতুন গবেষণা বলছে।
জাতিসংঘের পরিবেশ কর্মসূচির সাথে কাজ করা বিজ্ঞানীদের চমকপ্রদ অনুসন্ধানগুলি ইঙ্গিত দেয় যে বিগত দশকে বিশ্বের এই অংশে দর্শনীয় অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি শীঘ্রই এই দূষণের ফলস্বরূপ পতন হতে পারে।
ভারতে করা গবেষণা ইঙ্গিত দেয় যে দূষণজনিত কুয়াশা শীতের ধানের ফলন 10 শতাংশ কমিয়ে আনতে পারে, রিপোর্টে বলা হয়েছে।
“কুয়াশার অ্যাসিডগুলি অ্যাসিড বৃষ্টির মতো পড়ে ফসলের এবং গাছগুলির ক্ষতির সম্ভাবনা থাকতে পারে। পাতায় ছাই পড়া পৃথিবীর তলদেশের সূর্যের আলো হ্রাসের প্রভাবকে বাড়িয়ে তুলতে পারে। উচ্চ স্তরের শ্বাসকষ্টজনিত রোগের ফলে কয়েক হাজার হাজার অকাল মৃত্যু হতে পারে, যা ঘাটতি সৃষ্টি করছে যে দূষণের ফলে কয়েক হাজার হাজার অকাল মৃত্যু হতে পারে it দিল্লি, মুম্বই, আহমেদাবাদ ও কলকাতা সহ একমাত্র ভারতের সাতটি শহরের ফলাফল অনুমান করে যে 1990 এর দশকের গোড়ার দিকে 24,000 অকাল মৃত্যুর জন্য বায়ু দূষণ বার্ষিকভাবে দায়ী ছিল। ১৯৯০ এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে তারা আনুমানিক ৩,000,০০০ অকাল মৃত্যুর মুখোমুখি হয়েছিল।
“ধোঁয়াশা ভারতে সূর্যের আলো কেটে ফেলেছে 10 শতাংশ (এখনও অবধি) - বিশাল পরিমাণ! প্রতিক্রিয়া হিসাবে, ভারতের উত্তর পশ্চিম শুকিয়ে যাচ্ছে ” অধ্যাপক ভি। রমনাথন বিশেষত জিজ্ঞাসা করা হলে ভারতে কুয়াশার প্রভাব সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করেছিলেন। প্রতিবছর সূর্যের আলো নিচে নেমে যাচ্ছে উল্লেখ করে তিনি বলেছিলেন। “আমরা এখনও ধোঁয়াশা এর প্রভাব বোঝার প্রাথমিক পর্যায়ে রয়েছি।
দশকের দশকেরও বেশি ভাল বর্ষার পরে ভারতের বেশিরভাগ অঞ্চলে বর্তমান খরার কারণে এই আবাহনের কারণ হয়েছে কিনা এমন প্রশ্নের জবাবে তিনি বলেন, “কোনও সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে খুব তাড়াতাড়ি হয়েছিল। খরা যদি প্রায় চার থেকে পাঁচ বছর অব্যাহত থাকে, তবে আমাদের সন্দেহ করা শুরু করা উচিত যে কুঁড়ে যাওয়ার কারণে এটি হতে পারে। "
জনসংখ্যার ঘনত্ব, অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি এবং বনভূমিকে হ্রাস করার কারণে ভারত, চীন এবং ইন্দোনেশিয়া সবচেয়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্থ হচ্ছে। প্রাথমিক ফলাফলগুলি ইঙ্গিত দেয় যে, ধোঁয়াশা তৈরি, ছাই, অ্যাসিড, অ্যারোসোল এবং অন্যান্য কণাগুলি বৃষ্টিপাত এবং বাতাসের ধরণ এবং এশীয় মহাদেশের পশ্চিমাঞ্চলে খরা ঘটাচ্ছে সহ আবহাওয়া ব্যবস্থাকে ব্যাহত করছে। উদ্বেগটি হ'ল এশীয় অঞ্চলের জনসংখ্যা আনুমানিক পাঁচ বিলিয়ন মানুষের সংখ্যা বৃদ্ধি পাওয়ায় পরের ৩০ বছরের মধ্যে এই ধোঁয়াশাটির আঞ্চলিক ও বৈশ্বিক প্রভাব তীব্র হবে।
(ক) উপরের প্যাসেজটি পড়ার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই সনাক্তযোগ্য সংক্ষিপ্তসারগুলি ব্যবহার করুন।
(খ) তৈরি নোটগুলি ব্যবহার করে 80 শব্দে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখুন এবং একটি উপযুক্ত শিরোনামের পরামর্শও দিন।
উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:
(ক) ১. দক্ষিণ এশিয়া জুড়ে ব্যাপক দূষণ কম্বল
1.1 কঠোর chngs। আবহাওয়ায়
1.2 ppl রাখে। ঝুঁকিতে
১.৩ অর্থনৈতিক গ্রাথ বিড়বিড় হতে পারে
2. অ্যাসিড বৃষ্টি এবং শ্বাস প্রশ্বাসের হুমকি। রোগ
2.1 সম্ভাব্য dmge। ফসল।
(ক) পড়ন্ত ছাই
Sun সূর্যের আলো কমেছে
R অগ্রগতি। ফসল এবং গাছপালা উপর প্রভাব
২.২ শ্বাস-প্রশ্বাসজনিত রোগের কারণে অকাল মৃত্যু
৩. ভারতে দূষণের ধোঁয়াশা
৩.১ সূর্যের আলোতে ১০% হ্রাস
৩.২ ভারতের উত্তর পশ্চিম শুকানো
৪. পল্টনের প্রভাব। তীব্রতা থেকে ধোঁয়াশা
৪.১ রাইজিং পপল্টন। এশিয়ান অঞ্চলের
(ক) সবচেয়ে ক্ষতিগ্রস্থ দেশসমূহ
। ভারত
• চীন
। ইন্দোনেশিয়া
৪.২ অর্থনৈতিক গ্রাথ কিন্তু হ্রাস করা। বন covr
(ক) প্রাথমিক ফলাফল
• ধোয়া ধীরে ধীরে আপ
As ছাই, অ্যাসিড, অ্যারোসোল ইত্যাদির ভর
ওয়েথারে ব্যাঘাত। sys।, বৃষ্টিপাত এবং বাতাসের নিদর্শন
সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. chngs। - পরিবর্তন
2. পিপিএল। - মানুষ
3. grwth। - বৃদ্ধি
৪. শ্বাস-প্রশ্বাস - শ্বাসযন্ত্রের
5. পলান - দূষণ
6. পপল্টন - জনসংখ্যা
7. হ্রাস। - হ্রাসকারী
8. covr। - আবরণ
9. dmge। - ক্ষতি
10. আগ্রাসন। - উত্তেজিত
11. ওয়েথার। - আবহাওয়া
12. sys। - পদ্ধতি
(খ) সারা দক্ষিণ এশিয়া জুড়ে সংক্ষিপ্ত পরিমাণে দূষণ কম্বল। এটি আবহাওয়ার ক্ষেত্রে ব্যাপক পরিবর্তন এনেছে, মানুষকে ঝুঁকির মধ্যে ফেলেছে। ফলস্বরূপ, ভারতে খরার কারণে অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি পতিত হতে পারে। অ্যাসিড বৃষ্টি এবং শ্বাস প্রশ্বাসজনিত রোগের কারণে অকাল মৃত্যু গাছপালা এবং মানবকে হুমকিস্বরূপ। ভারত, চীন এবং ইন্দোনেশিয়া সবচেয়ে ক্ষতিগ্রস্থ দেশ হওয়ার কারণে, এশীয় অঞ্চলগুলিতে ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যা, অর্থনৈতিক বৃদ্ধি এবং ক্ষয়কারী বনগুলি আবহাওয়া ব্যবস্থাকে তীব্র ও ব্যাহত করার জন্য দূষণের ঘাবের প্রভাব সৃষ্টি করছে।
4 Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF
যদিও মূর্খতা সাধারণত "সাধারণ বুদ্ধির অভাব" হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, বোকা আচরণ বুদ্ধিভাবের অভাবযুক্ত ব্যক্তির আচরণ নয় বরং কোনও ব্যক্তির আচরণ ভাল বিচার বা ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে না। আসলে, মূর্খতা লাতিন শব্দ থেকে এসেছে যার অর্থ 'জ্ঞানহীন'। অতএব, বোকামিটিকে সাধারণ বুদ্ধিমত্তার একজন ব্যক্তির আচরণ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে যিনি কোনও বিশেষ পরিস্থিতিতে এমন আচরণ করেন যেন তিনি খুব উজ্জ্বল নন। মূর্খতা গম্ভীরতার তিন স্তরে বিদ্যমান।
প্রথমটি হ'ল সহজ, অপেক্ষাকৃত নিরীহ স্তর। এই স্তরের আচরণ প্রায়ই মজাদার হয়। এটি হাস্যকর বিষয় যখন কেউ দরজা আনলক করার সময় একটি ফাস্ট ফুড রেস্তোরাঁ থেকে গাড়ির ছাদে খাবার রাখেন এবং তারপরে ছাদে থাকা খাবারটি নিয়ে পালিয়ে যান। আমরা এটিকে অনুপস্থিত-মনের কথা বলি। ব্যক্তির বুদ্ধি বা বুদ্ধি সাময়িকভাবে অনুপস্থিত ছিল। এই স্তরে, অসুবিধা বা বিব্রতকর অবস্থা পেরিয়ে যাওয়া ছাড়া, বোকা আচরণের ফলে কেউ আহত হয় না।
পরবর্তী ধরণের-গুরুতর বোকামি-আরও বিপজ্জনক। লবণ শেকারগুলিতে চিনি লাগানোর মতো ব্যবহারিক কৌতুক এই স্তরে। উদ্দেশ্যটি হাস্যকর, তবে ক্ষতির সম্ভাবনা রয়েছে। অন্যকে দায়িত্বহীন পরামর্শ দেওয়াও গুরুতর বোকামি। উদাহরণ হ'ল সেই ব্যক্তি যিনি একজন পরিচিতি মনোবিজ্ঞান কোর্সের ভিত্তিতে মনোরোগ বিশেষজ্ঞ বা মনোরোগ বিশেষজ্ঞের উপর একটি টিভি প্রোগ্রাম করেন plays অভিপ্রায়টি সাহায্য করার জন্য, তবে যদি ভুক্তভোগীর মানসিক রোগের সত্যিকারের সাহায্যের প্রয়োজন হয় তবে একজন অপেশাদার পরিস্থিতি আরও খারাপ করে দেবে।
আরও খারাপ বোকামির তৃতীয়। দয়ালু মানুষ, যারা অন্য জীবকে কখনই আঘাত করতে পারে না, তারা নির্বোধভাবে দেশের রাস্তা ধরে ছয় সপ্তাহের ছানাছানাগুলির একটি বাক্স ফেলে দেয়। দুর্বল জিনিসগুলিকে মেরে ফেলার জন্য হৃদয়ের অভাব, তারা বন্য প্রাণী, সংক্রমণের এক্সপোজার বা যানবাহনের চাকাগুলির দ্বারা প্রায় নির্দিষ্ট মৃত্যুর জন্য তাদের সাজা দেয়। তবুও তারা নিজেরাই বলতে সক্ষম হয়েছে যে তারা ‘সুন্দর বাড়িগুলি’ বা ‘প্রাণী বন্যের সাথে পেতে পারে’ খুঁজে পাবে। এই ধরণের বোকামির আর একটি উদাহরণ হ'ল সফল স্থানীয় ব্যবসায়ী যিনি যতটা অফিসের বিষয় নিয়ে যতটা দূরে সরে যেতে পারেন তার চেষ্টা করেন। সে তার ব্যবসায় এবং তার বাড়ির ক্ষতি ঝুঁকিপূর্ণ করে তোলে। সে দেখতে ব্যর্থ হয়েছে যে তিনি যা করছেন তা ভুল। তাঁর আসল নৈতিক বোকামি হ'ল তার কর্মের ফলাফল সম্পর্কে চিন্তা করতে বা তাদের জন্য দায় নিতে ইচ্ছুক নয়। বোকামির জন্য দোষী ব্যক্তির সাধারণ সুরক্ষা হ'ল - ‘তবে আমি ভাবিনি .....’ এটি অবশ্য অপ্রতুলতার অজুহাত নয়, বিশেষত যখন গুরুতর বা ক্ষতিকারক বোকামির সাথে জড়িত থাকে।
(ক) উপরের প্যাসেজটি পড়ার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে এতে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই স্বীকৃত সংক্ষিপ্ত বিবরণ ব্যবহার করুন।
(খ) তৈরি নোটগুলি ব্যবহার করে ৮০ টির বেশি নয় বলে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখুন এবং উপযুক্ত শিরোনামের পরামর্শও দিন।
উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:
(ক) 1. বোকামির অর্থ
1.1 ইন্টেল অভাব।
1.2 ভাল রায় না
1.3 সংজ্ঞাহীন
2. বোকামির স্তর
2.1 মজাদার আচরণ
2.2 গুরুতর বোকামি
- অনুশীলন রসিকতা
- নির্বিশেষে। পরামর্শ
- আরো খারাপ
3. অনুপস্থিত - মনের
3.1 inconve।
3.2 বিব্রত
4. অনিচ্ছাকৃত বোকামি
4.1 যাইহোক দূরে নিক্ষেপ।
৪.২ খারাপ জিনিসগুলিকে আঘাত করে বা হত্যা করে
সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. ইন্টেল। - বুদ্ধি
2. অনুশীলন। - ব্যবহারিক
3. নির্বিশেষে। - দায়িত্বহীন
4. inconve। - অসুবিধা
5. যে কোনও। - কিছু
(খ) শিরোনাম: বোকামির সংক্ষিপ্তসার প্রকার
মূর্খতা শব্দটি লাতিন শব্দ থেকে এসেছে যার অর্থ ‘বোধহীন।’ এটি সাধারণত বুদ্ধিমানের অভাব হিসাবে সাধারণত সংজ্ঞায়িত হয়। যে ব্যক্তি ভাল বিচার বা জ্ঞান ব্যবহার করে না তাকে মূ় বলে আখ্যায়িত করা হয়। মূ .়তার প্রথম স্তরটি নিরীহ এবং এটি অনুপস্থিত-মনের দ্বারা সংজ্ঞায়িত। মূ .়তার দ্বিতীয় স্তরটি ব্যবহারিক রসিকতা সম্পর্কে যা আরও বিপজ্জনক উদাহরণস্বরূপ, চিনির পাত্রে লবণ দেওয়া ইত্যাদি Third বোকামির তৃতীয় স্তরটি যখন কেউ অজান্তে দুর্বল জিনিস বা প্রাণীকে ফেলে দেয়। অন্য ধরণের মূর্খতা হ'ল যখন একজন সফল ব্যবসায়ীের অনেক অফিসের বিষয় থাকে। কারণ তিনি মনে করেন যে কোনও দায়িত্ব না নিয়েই তিনি তার ক্রিয়া থেকে পালিয়ে যেতে পারেন away
5 Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF
আমি আমার শৈশবকে সাধারণভাবে সুখী হিসাবে স্মরণ করি এবং আমার জীবনের সবচেয়ে উদাসীন সময়ের অভিজ্ঞতাগুলি স্মরণ করতে পারি। তবে আমি আরও স্পষ্টভাবে মনে করতে পারি, গভীরভাবে আতঙ্কিত হওয়ার মুহুর্তগুলি। শৈশবকালে, আমি সত্যই অন্ধকার থেকে আতঙ্কিত হয়ে হারিয়ে যাচ্ছিলাম। এই ভয়গুলি খুব বাস্তব ছিল এবং আমাকে কিছু অস্বস্তিকর মুহুর্তগুলির কারণ করেছিল।
রাতের বেলা আমার পরিচিত ঘরে জিনিসগুলি দেখতে এবং লাগার মতো অদ্ভুত উপায় হতে পারে যা আমাকে এত ভয় পেয়েছিল। এখানে কখনই অন্ধকার ছিল না, তবে স্ট্রিট লাইট বা গাড়ি লাইটগুলি একটি চেয়ারের উপরে কাপড় ঝুলিয়ে তৈরি করেছিল যা কোনও অজানা জন্তুটির আকার ধারণ করে। আমার চোখের কোণ থেকে যখন দেখলাম বাতাস নেই তখন পর্দা সরে গেছে। মেঝেতে একটি ছোট্ট ক্রিকটি দিবালোকের চেয়ে একশগুণ বেশি জোরে শব্দ করবে এবং আমার কল্পনাটি গ্রহণ করবে, চুরি এবং দানব তৈরি করবে। অন্ধকার আমাকে সর্বদা অসহায় বোধ করে। আমার হৃদয় ধড়ফড় করত এবং আমি খুব শুয়ে থাকতাম যাতে ‘শত্রু’ আমাকে আবিষ্কার না করে।
আমার শৈশবের আরেকটি ভয় ছিল যে আমি হারিয়ে যাব, বিশেষত স্কুল থেকে বাড়ি ফেরার পথে। প্রতি সকালে, আমি ঠিক আমার বাড়ির কাছে স্কুল বাসে উঠি - এটি কোনও সমস্যা ছিল না। স্কুলের পরে, যদিও, যখন সমস্ত বাসগুলি বক্ররেখার পাশে সারিবদ্ধ ছিল, তখন আমি ভীত হয়েছি যে আমি ভুলটিতে উঠব এবং কোনও অচেনা পাড়ায় নিয়ে যাব। আমি আমার বন্ধুদের মুখের জন্য বাসটি স্ক্যান করতাম, নিশ্চিত করতাম যে বাস চালকটি সকালে সেখানে ছিল একই রকম ছিল, এবং তারপরেও অন্যদের বার বার জিজ্ঞাসা করতে নিশ্চিত হন, আমি সঠিক বাসে ছিলাম । বিনোদনমূলক উদ্যান বা যাদুঘরে স্কুল বা পারিবারিক ভ্রমণে, আমি নেতাদের আমার দৃষ্টি থেকে দূরে রাখি না। এবং অবশ্যই, আমি কখনই খুব সাহসী ছিলাম না যখন আমি হাঁটতে বা চলাচল করার কথা বলি কারণ আমি কেবল যেখানেই যেতে পারি যেখানে আমি নিশ্চিত যে আমি কখনই হারিয়ে যাব না।
সম্ভবত, আমার ছোটবেলায় আমার সবচেয়ে খারাপ ভয় ছিল অন্যদের পছন্দ বা গ্রহণ না করা। প্রথমত, আমি বেশ লজ্জা পেয়েছিলাম। দ্বিতীয়ত, আমি আমার চেহারা সম্পর্কে ক্রমাগত উদ্বিগ্ন ছিলাম, ভেবেছিলাম লোকেরা আমাকে পছন্দ করবে না কারণ আমি খুব মোটা বা ব্রেস পরেছিলাম। আমি ‘ডান কাপড়’ পরার চেষ্টা করেছি এবং স্কুলে স্যাডলেড জুতোর বদলে ফ্ল্যাট পরাটার গুরুত্ব নিয়ে আমার মায়ের সাথে তীব্র তর্ক হয়েছিল। জনপ্রিয় হওয়া আমার কাছে তখন খুব গুরুত্বপূর্ণ ছিল এবং পছন্দ না হওয়ার ভয়টি ছিল একটি শক্তিশালী।
একটি শিশু থেকে প্রাপ্তবয়স্কদের কাছে বিকশিত হওয়ার একটি প্রক্রিয়া আমাদের ভয়কে সনাক্ত করতে এবং কাটিয়ে উঠতে সক্ষম হয়। আমি শিখেছি যে অন্ধকারকে নিজের জীবনযাপন করতে হবে না, আমি হারিয়ে যাওয়ার সময় অন্যরা আমাকে সাহায্য করতে পারে এবং সেই বন্ধুত্ব এবং আন্তরিকতা মানুষকে আমার পছন্দ করতে উত্সাহিত করবে। শিশুদের হিসাবে আমাদের যে জিনিসগুলি ভয় পেয়েছিল তা বোঝা বড়দের হিসাবে আমাদের জীবনকে মোকাবেলা করতে সহায়তা করে।
(ক) উপরের প্যাসেজটি পড়ার ভিত্তিতে শিরোনাম এবং সাবহেডিং ব্যবহার করে নোট তৈরি করুন। প্রয়োজনীয় যেখানেই স্বীকৃত সংক্ষিপ্ত বিবরণ ব্যবহার করুন।
(খ) তৈরি নোটগুলি ব্যবহার করে ৮০ টির বেশি নয় বলে উত্তরণের সংক্ষিপ্তসার লিখুন এবং উপযুক্ত শিরোনামের পরামর্শও দিন।
উল্লিখিত প্রশ্নের জন্য প্রস্তাবিত উত্তর:
(ক) ১. শৈশবের মুহুর্তগুলি স্মরণ করা
1.1। শুভ এবং যত্নবান
১.২ অন্ধকার থেকে আতঙ্কিত এবং হারিয়ে যাওয়া
2. শৈশব ভয়
2.1। অন্ধকারে অসহায় লাগছে
২.১.১। অদ্ভুত ছায়া - একটি অজানা জন্তু
2.1.2। পর্দা চলন্ত
2.1.3। শব্দ তৈরি হচ্ছে
2.1.4। চোরগুলি এবং দানবগুলির কল্পনা করা
2.1.5। তীব্র হৃদয় দিয়ে এখনও মিথ্যা
2.2। হারিয়ে যাওয়ার ভয় (বাড়ি ফেরার পথে)
2.2.1। স্ক্যান করা স্কুল বাস - পরিচিত মুখ, একই ড্রাইভার
2.2.2। বাসে পুনরায় কনফার্মিং করছি
2.2.3। নেতাদের দৃষ্টিগোচর হতে দিচ্ছেন না
2.2.4। দু: সাহসিক কাজ এড়ানো।
2.2.5। হারিয়ে না যাওয়ার নিশ্চয়তা নিয়ে যাচ্ছি
2.3। পছন্দ না হওয়ার ভয়ে
২.৩.১। বেশ লাজুক
2.3.2। চেহারা সম্পর্কে চিন্তিত - ফ্যাট, ধনুর্বন্ধনী পরেন, জামাকাপড়
2.3.3। সঠিক পোশাক পরা
2.3.4। স্কুলের জন্য ফ্ল্যাট বনাম স্যাডলড জুতা
2.3.5। ছাপ। জনপ্রিয়তার
৩. প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে শৈশব ভয়কে মোকাবেলা করা
৩.১০। Undg। বিবর্তন প্রক্রিয়া - শিশু থেকে প্রাপ্ত বয়স্ক
3.2। চিনতে ও ভয় কাটিয়ে উঠা
3.3। অন্যের কাছ থেকে সহায়তা গ্রহণ করা
3.4। বন্ধুত্ব এবং আন্তরিকতার ভূমিকা
৩.৫ Undg। যে জিনিস ভয় পেয়েছিল
সংক্ষিপ্তসার ব্যবহৃত:
1. এবং - এবং
2. কাজ। - ক্রিয়াকলাপ
3. বনাম - বনাম
4. ছাপ। - গুরুত্ব
5. Undg। - বোঝা
(খ) শিরোনাম: প্রাপ্তবয়স্কদের সারাংশ হিসাবে শৈশব ভয়কে স্মরণ করা আমার শৈশব সাধারণত সাধারণত সুখী ছিল এবং অজানা মুহূর্ত ছিল had যাইহোক, অন্ধকার আমাকে এর ছায়া, পর্দার অপ্রত্যাশিত চলাচল এবং শব্দগুলি ভঙ্গ করে ভয় পেয়েছিল। এটি আমাকে অসহায় বোধ করে এবং আমি চিত্তে শুয়ে থাকতাম, প্রচন্ড হৃদয় দিয়ে। আমি হারিয়ে যেতে ভয় পেয়েছিলাম। আমার স্কুল বাসে ওঠার আগে আমি এটি পরিচিত মুখগুলির জন্য স্ক্যান করেছিলাম। আমি লজ্জা পেয়েছিলাম এবং অন্যদের পছন্দ না হওয়ার ভয়ে ভীত ছিলাম। আমি যখন একটি শিশু থেকে একজন প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠি তখন বুঝতে পেরেছিলাম যে জিনিসগুলি শিশু হিসাবে আমাদের ভয় পেয়েছিল যা জীবনের মোকাবেলায় সহায়তা করেছিল।
Tips for Answers Unseen Passage Class 12th Bengali Question and Answers
Students will find the answers to those questions by reading the same passage carefully and for this they will write-
- Students should read the given passage and questions carefully two-three times and try to understand its meaning.
- Then the answer to each question should be marked and written in that passage.
- Try to write the answer in your own language as far as possible.
- Give answer in complete sentence.
- The Tense (Past, Present, Future) and Pearson in which there is a question, use the same Tense and Person in the answer as well.
- Write the answer in Indirect Speech not in Direct Speech.
- You must revise your answer so that there are no mistakes related to Article, Tense, Spelling, Preposition, Punctuation etc.
What are the things to be kept in mind while solving unread passages?
The following points should be kept in mind while solving the questions of unread passage of Class 12th Bengali:
- Read the passage carefully over and over again.
- Try to understand the meaning of difficult words and phrases.
- Read and understand all the questions then write the answer.
- Read the multiple choice questions carefully, as they all have similar answers. sorting the correct answer
- For this it is very important to understand the passage.
- If asked to state the title, a suitable title should be given.
Unseen Passages for Class 12 in other Languages
- Unseen Passage for Class 12th English with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th English
- Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Hindi
- Unseen Passage for Class 12th Marathi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Marathi
- Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Gujarati
- Unseen Passage for Class 12th Punjabi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Punjabi
- Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Bengali
0 Comments:
Post a Comment