 |
| Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Gujarati |
Unseen passage for Class 12th Gujarati with MCQ Question & Answers PDF Download: Students can download the pdf of unseen passage for Class 12th Gujarati with questions and answers. These unseen comprehension for Class 12th Gujarati have been prepared by expert faculties having years of experience. We have uploaded the Unseen passage Class 12th Gujarati in english in this page. Students preparing for upcoming exams can bookmark this page for new unseen comprehension passages of Class 12th Gujarati.
Friends, today we have written unread passages for the students of Class 12th Gujarati. With the help of which children can prepare for their upcoming exams. In this post, we have written many unread passage questions with answers, with the help of which children can practice from home.
Unseen Comprehension Passage for Class 12th Gujarati in English
Comprehension means understanding or understanding. The purpose of reading a passage is to understand it. In this section, some passages of prose have been given for Unseen Passages for Class 12th Gujarati, whose length is 60 to 120 words. Then some questions related to Unseen passages Class 12th Gujarati will remain at the bottom of that passage.
We have seen that often children have difficulty in answering the questions of Unseen Passage, that's why we should practice them properly before the exam and they should pass with good marks in the exam.
1 Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF
લોકો કેટલીક વાર આવું કર્યા વિના જાગૃત થયા વિના, સંપત્તિ એકત્રિત કરવાનું વલણ ધરાવે છે. તેઓને આનંદકારક આશ્ચર્ય થઈ શકે છે જ્યારે તેઓ કંઈક ઉપયોગી લાગે છે જે તેઓ જાણતા ન હતા કે તેમની પાસે છે. જે લોકોએ ક્યારેય ઘર બદલવું ન પડે તે અંધાધૂંધી સંગ્રહકો બની જાય છે જેને ફક્ત ક્લટર તરીકે વર્ણવી શકાય છે. તેઓ વર્ષોથી ડ્રોઅર્સ, કબાટો અને એટિકસમાં અનિચ્છનીય leaveબ્જેક્ટ્સ છોડે છે એવી માન્યતામાં કે તેઓને એક દિવસ તેમની જરૂર પડી શકે છે. વૃદ્ધ લોકો અન્ય બે કારણોસર, શારીરિક અને માનસિક energyર્જાની અભાવ અને ભાવના માટે પણ સામાન એકઠા કરે છે. લાંબા સમયથી માલિકીની બાબતો ભૂતકાળ સાથેના સંગઠનોથી ભરેલી છે, સંભવત dead મૃત્યુ પામેલા સ્વજનો સાથે અને તેથી તેઓ ધીમે ધીમે ભાવનાત્મક મૂલ્ય પ્રાપ્ત કરે છે.
કેટલીક વસ્તુઓ બગાડ ન થાય તે માટે ઇરાદાપૂર્વક એકત્રિત કરવામાં આવે છે. આમાંથી સ્ટ્રિંગ અને બ્રાઉન પેપર છે, જ્યારે પાર્સલ ખોલવામાં આવે ત્યારે ત્રીજા લોકો દ્વારા રાખવામાં આવે છે. નાની વસ્તુઓ એકઠી કરવી એ ઘેલછા હોઈ શકે છે. એક મહિલા મોડેલ કપડાના અખબારના સ્કેચમાંથી કાપ કરે છે જે તેણી પાસે પૈસા હોય તો ખરીદવા ગમશે. કારણ કે તેણી શ્રીમંત નથી, શક્યતા છે કે તે ક્યારેય આવી ખરીદી કરી શકશે નહીં. તે હાનિકારક ટેવ છે, પરંતુ તે તેના ડેસ્ક ઉપર પથરાય છે.
ગંભીર શોખ તરીકે એકત્રિત કરવું એકદમ અલગ છે અને તેના ઘણા ફાયદા છે. તે નવરાશના કલાકો માટે આરામ આપે છે, કેમ કે કોઈના ખજાનો જોવામાં હંમેશા આનંદ રહે છે. ઘરમાંથી સંગ્રહ રાખેલ હોવાથી કોઈને મનોરંજન માટે બહાર જવુ પડતું નથી. તેમાં જે પણ શામેલ છે - સ્ટેમ્પ્સ, રેકોર્ડ્સ, પુસ્તકોની પ્રથમ આવૃત્તિઓ, ચાઇના - સંદર્ભ પુસ્તકોમાં તથ્યોની ચકાસણી કરવા માટે નવીનતમ ઉમેરો માટે યોગ્ય સ્થાન શોધવાથી લઈને, હંમેશાં તેના સંબંધમાં કંઈક કરવાનું છે. આ શોખ વ્યક્તિને ફક્ત પસંદ કરેલા વિષયમાં જ નહીં, પરંતુ સામાન્ય બાબતોમાં પણ શિક્ષિત કરે છે જેનો તેના પર થોડો પ્રભાવ પડે છે.
અન્ય ફાયદા પણ છે. કોઈને સલાહ મેળવવા, નોંધોની તુલના કરવા, લેખોની આપલે કરવા, કોઈની નવીનતમ શોધ વગેરે બતાવવા માટે સમાન વિચારધારાવાળા કલેક્ટર્સને મળવાનું થાય છે. તેથી, મિત્રોના વર્તુળમાં વૃદ્ધિ થાય છે. ટૂંક સમયમાં જ શોખ મુસાફરી તરફ દોરી જાય છે, કદાચ બીજા કોઈ શહેરમાં મળેલી મીટિંગ, સંભવત a કોઈ વિરલ નમૂનાની શોધમાં વિદેશ પ્રવાસ, એકઠા કરનારા દેશ માટે મર્યાદિત નથી. ઘણા વર્ષોથી કોઈ એક વ્યક્તિના શોખ પર સારી રીતે સત્તા બની શકે છે અને સંભવત little થોડું મેળાવડાઓને અનૌપચારિક વાતો કરવાનું કહેવામાં આવશે અને પછી જો સફળ થાય તો મોટા પ્રેક્ષકોને.
(ક) ઉપરોક્ત પેસેજની તમારી સમજના આધારે, તેના પર શીર્ષક અને સબહેડિંગનો ઉપયોગ કરીને નોંધો. જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં ઓળખી શકાય તેવા સંક્ષેપનો ઉપયોગ કરો - (ઓછામાં ઓછું ચાર) અને તમને યોગ્ય લાગે તે બંધારણ. તેને યોગ્ય શીર્ષક પણ આપો.
(બી) લગભગ 80 શબ્દોમાં પેસેજનો સારાંશ લખો.
ઉપરોક્ત પ્રશ્ન માટે સૂચવેલા જવાબો:
2. (એ) શીર્ષક-સંગ્રહ - એક શોખ
વૃદ્ધ લોકો આરોપ મૂકવાના કારણો. સામાન
1.1 phy નો અભાવ. અને માનસિક ર્જા
૧.૨ સેન્ટિમેન્ટ્સ
2. કોલ્ક્ટેંગ. વસ્તુઓ
૨.૧ બગાડ ટાળો
2.2 મેનિયા
3. કોલ્ક્ટેંગ. ગંભીર શોખ તરીકે
1.૧ રિલેક્સન. નવરાશના કલાકો માટે.
2.૨ અમસન્ટ.
3.3 ઇડુનો સ્ત્રોત.
4. ક્લેક્ટેંગના અન્ય ફાયદા.
1.૧ ફ્રંડની વૃદ્ધિ. વર્તુળ
2.૨ મુસાફરી
3.3 બીજા શહેરમાં બેઠક
4.4 પ્રેક્ષકોને સંબોધવામાં સક્ષમ
સંક્ષેપનો ઉપયોગ:
1. accu. - એકઠા
2. phy. - શારીરિક
3. કોલ્ક્ટેંગ. - ભેગા
4. રિલેક્સન. - છૂટછાટ
5. અમૃત. - મનોરંજન
6. ઇડુ. - શિક્ષણ
7. frnd. - મિત્ર
(બી) સારાંશ
લોકો અજાણતાં વિવિધ પ્રકારની વસ્તુઓ એકત્રિત કરે છે. તેઓ વર્ષોથી અનિચ્છનીય leaveબ્જેક્ટ્સને ડ્રોઅર્સ અને કબાટોમાં છોડે છે એમ માને છે કે તેઓ ભવિષ્યમાં તેનો ઉપયોગ કરી શકે છે. વૃદ્ધ લોકો સામાન એકઠા કરે તે બે કારણો શારીરિક અને માનસિક energyર્જા અને ભાવનાના અભાવને કારણે છે. નાની વસ્તુઓ એકત્રિત કરવી એ બગાડથી બચી શકાય છે અથવા તે મેનીયા હોઈ શકે છે. ગંભીર શોખ તરીકે એકત્રિત કરનારાઓ માટે ઘણા ફાયદા છે. તે નવરાશના કલાકો, મનોરંજન માટે રાહત આપે છે અને તે શિક્ષણનું સાધન છે. એકત્રિત કરવાના અન્ય ફાયદાઓ છે: મિત્ર વર્તુળમાં વૃદ્ધિ થશે, તે મુસાફરી તરફ દોરી જાય છે, બીજા નગરોમાં મીટિંગ્સ પણ એક વ્યક્તિ એકના શોખ પર અધિકાર બની શકે છે અને મેળાવડા અને પ્રેક્ષકોને સંબોધવામાં સમર્થ હશે.
2 Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF
પર્યાવરણ પર માણસના હુમલાઓમાં સૌથી ભયજનક એ હવા, પૃથ્વી, નદીઓ અને સમુદ્રને ઘાતક પદાર્થોથી દૂષિત કરવાનું છે. આ પ્રદૂષણ મોટાભાગના અવ્યવસ્થિત માટે છે; દુષ્ટની સાંકળ તે પ્રારંભ કરે છે તે મોટાભાગના ઉલટાવી શકાય તેવું છે. પર્યાવરણના આ દૂષણમાં રસાયણો એ વિશ્વના સ્વભાવને બદલવામાં રેડિયેશનના અસ્પષ્ટ ભાગીદારો છે; હવામાં પરમાણુ વિસ્ફોટો દ્વારા પ્રકાશિત કિરણોત્સર્ગ, વરસાદમાં પૃથ્વી પર આવે છે, જમીનમાં પ્રવેશ કરે છે, ઘાસ અથવા મકાઈમાં પ્રવેશ કરે છે અથવા ઘઉં ત્યાં ઉગાડવામાં આવે છે અને મનુષ્યના હાડકાં સુધી પહોંચે છે, ત્યાં સુધી તે તેના મૃત્યુ સુધી રહે છે. એ જ રીતે, પાક પર છાંટવામાં આવતા રસાયણો, જમીનમાં લાંબી રહે છે, જીવંત જીવોમાં પ્રવેશ કરે છે, ઝેર અને મૃત્યુની સાંકળમાં એક બીજાથી પસાર થાય છે. અથવા તેઓ ભૂગર્ભ પ્રવાહો દ્વારા પસાર થાય છે ત્યાં સુધી કે તેઓ ઉભરી આવે અને નવા સ્વરૂપોમાં ભેગા થાય કે જે વનસ્પતિને મારી નાખે છે, બીમાર પશુઓ છે અને જેઓ એકવાર શુદ્ધ કુવાઓમાંથી પીતા હોય છે.
તે જીવનને ઉત્પન્ન કરવામાં લાખો વર્ષોનો સમય લાગ્યો હતો જે હવે પૃથ્વી પર રહે છે અને તેની આસપાસના સંતુલન અને સંતુલનના તબક્કે પહોંચી ગયો છે. પર્યાવરણમાં એવા તત્વો હતા જે પ્રતિકૂળ અને સહાયક હતા. સૂર્યના પ્રકાશની અંદર પણ, ઇજા પહોંચાવાની શક્તિ સાથે ટૂંકા તરંગ કિરણોત્સર્ગ હતા. સમય આપ્યો, જીવન સમાયોજિત થયું છે અને સંતુલન પહોંચી ગયું છે. સમય માટે આવશ્યક ઘટક છે, પરંતુ આધુનિક વિશ્વમાં સમય નથી.
પરિવર્તનની તીવ્રતા અને ગતિ જેની સાથે નવી પરિસ્થિતિઓ સર્જાય છે તે પ્રકૃતિની ઇરાદાપૂર્વકની ગતિને બદલે માણસની બેદરકારીની ગતિને અનુસરે છે. રેડિયેશન એ હવે કોસ્મિક કિરણોનું બોમ્બાર્ડમેન્ટ નથી; તે હવે અણુ સાથે માણસની ચેડા કરવાની અકુદરતી રચના છે. જીવનને સમાયોજીત કરવા માટે કહેવામાં આવતા રસાયણો હવે ફક્ત કેલ્શિયમ, સિલિકા અને તાંબુ જ નથી અને બાકીના બધા ખનિજો ખડકોમાંથી ધોવાઇ જાય છે અને નદીઓમાં દરિયામાં વહન કરે છે; તે માણસના સંશોધનાત્મક મનની કૃત્રિમ રચનાઓ છે, તેની પ્રયોગશાળાઓમાં ઉકાળવામાં આવે છે, અને પ્રકૃતિનો કોઈ સાથી નથી.
(ક) ઉપરોક્ત પેસેજની તમારી સમજના આધારે તેના પર મથાળા અને પેટા-શીર્ષકનો ઉપયોગ કરીને નોંધો. ઓળખી શકાય તેવા સંક્ષેપ (જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં લઘુત્તમ ચાર) અને તમને યોગ્ય લાગે તે બંધારણનો ઉપયોગ કરો. તેને શીર્ષક પણ સપ્લાય કરો.
(બી) લગભગ 80 શબ્દોમાં પેસેજનો સારાંશ લખો.
ઉપરોક્ત પ્રશ્ન માટે સૂચવેલા જવાબો:
(એ) શીર્ષક: બીમારી પર્યાવરણ
પર્યાવરણનું દૂષણ
1 ઘાતક સાદડી. હવા, પૃથ્વી, નદીઓ અને સમુદ્રમાં
2 પ્રદૂષણની દુષ્ટ સાંકળ શરૂ કરે છે
3 રસાયણ. અને ર radડ. પાયમાલી બનાવો
4 મનુષ્યના હાડકાં સુધી પહોંચે છે
કરોડો વર્ષ
1 જીવન stg પહોંચી. સમાયોજિત.
આસપાસ 2 સંતુલન.
3 આધુનિક વિશ્વ માટે કોઈ સમય નથી
રેડિયેશન
1 હવે બોમ્બ નહીં. કોસ્મિક કિરણોનો
માણસની 2 અકુદરતી રચના
2.1 પરમાણુ સાથે ચેડા
3 કુદરતી રસાયણો. સિન્થસી દ્વારા બદલી
રસાયણ.
1 લેબ્સમાં બનાવેલ છે.
2 પ્રકૃતિમાં કોઈ સાથી નથી.
સંક્ષેપનો ઉપયોગ:
1. સાદડી. - સામગ્રી
2. રસાયણ. - રસાયણો
3. ર radડ. - રેડિયેશન
4. અને - અને
5. એસટીજી. - મંચ
6. સમાયોજિત કરો. - ગોઠવણ
7. આસપાસ. - આસપાસના
8. બોમ્બ. - બોમ્બમારો
9. સિન્થસીક. - કૃત્રિમ
10. લેબ્સ. - પ્રયોગશાળાઓ
(બી) સારાંશ
હવા, પૃથ્વી, નદીઓ અને સમુદ્રમાં ઘાતક પદાર્થો, પર્યાવરણને દૂષિત કરે છે, જે પ્રદૂષણની બદલી ન શકાય તેવી દુષ્ટ સાંકળની શરૂઆત કરે છે. રસાયણો અને કિરણોત્સર્ગ પર્યાવરણને દૂષિત કરવા માટે પાયમાલી બનાવે છે. તેઓ વિવિધ માધ્યમો દ્વારા માનવ હાડકાં સુધી પહોંચે છે.
લાખો વર્ષોમાં જીવન આસપાસના સાથે ગોઠવણ અને સંતુલનના તબક્કે પહોંચ્યું. દુર્ભાગ્યે, આધુનિક વિશ્વમાં વધુ સમય નથી.
કોસ્મિક કિરણોનું બોમ્બાર્ડિંગ હવે કિરણોત્સર્ગનું કારણ નથી, તે માણસની અકુદરતી રચના છે.
3 Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF
એક નવા સંશોધન પ્રમાણે સમગ્ર દક્ષિણ એશિયામાં ફેલાયેલા પ્રદૂષણના વિશાળ ધાબળા, ભારતમાં સૂર્યપ્રકાશને 10 ટકાનો ઘટાડો કરી રહ્યા છે, જે કૃષિને નુકસાન પહોંચાડે છે, વરસાદના દાખલામાં ફેરફાર કરે છે અને હજારો લોકોને જોખમમાં મૂકે છે, એમ એક નવા અધ્યયનમાં જણાવાયું છે.
યુનાઇટેડ નેશન્સ એન્વાયર્નમેન્ટ પ્રોગ્રામ સાથે કામ કરતા વૈજ્ .ાનિકોના આશ્ચર્યજનક તારણો સૂચવે છે કે પાછલા દાયકામાં વિશ્વના આ ભાગમાં જોવા મળતી અદભૂત આર્થિક વૃદ્ધિ આ પ્રદૂષણના પરિણામે ટૂંક સમયમાં ખસી શકે છે.
ભારતમાં કરવામાં આવેલા સંશોધન સૂચવે છે કે પ્રદૂષણને કારણે થતી ઝાકળ શિયાળાની ચોખાની લણણીમાં 10 ટકાનો ઘટાડો કરી શકે છે.
“ઝાકઝમાળ એસિડ્સ, એસિડ વરસાદની જેમ પડીને પાક અને ઝાડને નુકસાન પહોંચાડવાની સંભાવના છે. પાંદડા પર પડતી એશ પૃથ્વીની સપાટી પર સૂર્યપ્રકાશના ઘટાડાની અસરને વધારી શકે છે. ધુમ્મસનું નિર્માણ થઈ રહ્યું છે તે પ્રદૂષણ, શ્વસન રોગોના ઉચ્ચ સ્તરના પરિણામે હજારો હજારો અકાળે મૃત્યુ તરફ દોરી જાય છે. " દિલ્હી, મુંબઇ, અમદાવાદ અને કોલકાતા સહિત એકલા ભારતના સાત શહેરોનાં પરિણામો, અંદાજ કરે છે કે 1990 ના દાયકાના પ્રારંભમાં વાયુ પ્રદૂષણ 24,000 અકાળ મૃત્યુ માટે વાર્ષિક જવાબદાર હતું. 1990 ના દાયકાના મધ્યભાગમાં, તેઓ અંદાજે 37,000 અકાળ મૃત્યુનું કારણ બન્યા.
“ધુમ્મસને લીધે ભારતમાં સૂર્યપ્રકાશને 10 ટકાનો ઘટાડો થયો છે (અત્યાર સુધી) - એક મોટી રકમ! પ્રતિક્રિયા તરીકે, ભારતનો ઉત્તર પશ્ચિમ સુકાઈ રહ્યો છે. ” પ્રો. વી. રામાનાથને ખાસ કરીને જ્યારે ભારતમાં ઝાકળની અસર વિશે પૂછવામાં આવ્યું ત્યારે જણાવ્યું હતું. દર વર્ષે સૂર્યપ્રકાશ ઓછો થતો હોવાનું જણાવીને તેમણે જણાવ્યું હતું. “અમે હજી પણ ઝાકળની અસરની સમજના પ્રારંભિક તબક્કામાં છીએ.
એક દાયકાથી વધુ સારા ચોમાસાને લીધે ભારતના મોટાભાગના ભાગોમાં હાલનો દુકાળ પડ્યો હોવાના સવાલ પર તેમણે કહ્યું હતું કે, “કોઈ તારણ પર પહોંચવું બહુ વહેલું થયું હતું. જો દુષ્કાળ લગભગ ચારથી પાંચ વર્ષ સુધી યથાવત રહે છે, તો આપણે એવી શંકા શરૂ કરવી જોઈએ કે તે તરસને કારણે હશે. "
ભારત, ચીન અને ઇન્ડોનેશિયા તેમની વસ્તીની ઘનતા, આર્થિક વિકાસ અને વનસ્પતિના ઘટાડાને કારણે સૌથી વધુ અસરગ્રસ્ત છે. પ્રારંભિક પરિણામો સૂચવે છે કે, ઝાકળની રચના, રાખ, એસિડ્સ, એરોસોલ્સ અને અન્ય કણોનો હવામાન સિસ્ટમોમાં વિક્ષેપ પડે છે, જેમાં વરસાદ અને પવનની રીત અને એશિયન ખંડના પશ્ચિમ ભાગોમાં દુષ્કાળ સર્જાય છે. ચિંતા એ છે કે એશિયાઈ ક્ષેત્રની વસ્તી અંદાજે પાંચ અબજ લોકોની સંખ્યામાં વધારો થતાં આગામી 30 વર્ષોમાં ઝાકળની પ્રાદેશિક અને વૈશ્વિક અસરો તીવ્ર બનશે.
(ક) ઉપરોક્ત માર્ગના તમારા વાંચનના આધારે તેના પર શીર્ષક અને સબહેડિંગનો ઉપયોગ કરીને નોંધો. જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં ઓળખી શકાય તેવા સંક્ષેપનો ઉપયોગ કરો.
(બી) તૈયાર કરેલી નોટોનો ઉપયોગ કરીને 80 શબ્દોમાં પેસેજનો સારાંશ લખો અને યોગ્ય શીર્ષક પણ સૂચવો.
ઉપરોક્ત પ્રશ્ન માટે સૂચવેલા જવાબો:
(એ) ૧ South. સમગ્ર દક્ષિણ એશિયામાં વિશાળ પ્રદૂષણ ધાબળો
૧.૧ સખત સી.એન.જી.એસ. હવામાનમાં
1.2 ppl મૂકે છે. જોખમ
૧.3 આર્થિક ગ્રોડ્થ. વિક્ષેપ પડી શકે છે
2. એસિડ વરસાદ અને શ્વાસ લેવાની ધમકીઓ. રોગો
2.1 સંભવિત dmge. પાક માટે.
(એ) પડતી રાખ
Sun સૂર્યપ્રકાશ ઓછો
R આક્રમક. પાક અને છોડ પર અસર
૨.૨ શ્વસન રોગોને લીધે અકાળ મૃત્યુ
India. ભારત પર પ્રદૂષણનો ધુમ્મસ
1.૧ સૂર્યપ્રકાશમાં 10% ઘટાડો
2.૨ ભારતના ઉત્તર પશ્ચિમમાં સૂકવણી
4. પલટનની અસરો. તીવ્રતા માટે ઝાકળ
1.૧ રાઇઝિંગ પltપ્લ્ટન. એશિયન પ્રદેશનો
(ક) સૌથી ખરાબ અસરગ્રસ્ત દેશો
. ભારત
• ચીન
. ઇન્ડોનેશિયા
2.૨ આર્થિક ગ્રોડ્થ. પરંતુ ઘટતી. વન કોવર.
(એ) પ્રારંભિક પરિણામો
• ઝાકળ બિલ્ડ અપ
H રાખ, એસિડ, એરોસોલ્સ વગેરેનો માસ.
Ath વેથરમાં વિક્ષેપ. sys., વરસાદ અને પવનની રીત
સંક્ષેપનો ઉપયોગ:
1. સીએનજીએસ. - ફેરફાર
2. પી.પી.એલ. - લોકો
3. grwth. - વૃદ્ધિ
4. શ્વાસોશ્વાસ. - શ્વસન
5. પલ્ટન. - પ્રદૂષણ
6. પltપ્લ્ટન. - વસ્તી
7. ઘટતું કરવું. - અવક્ષયકારક
8. કોવર. - કવર
9. dmge. - નુકસાન
10. આક્રમક. - તીવ્ર
11. વેથર. - હવામાન
12. સિઝ. - સિસ્ટમ
(બી) સારાંશ દક્ષિણ એશિયામાં વિશાળ પ્રદૂષણ ધાબળા. આનાથી લોકોએ જોખમમાં મુકતા હવામાનમાં ધરખમ પરિવર્તન લાવ્યું છે. પરિણામે, ભારતમાં દુષ્કાળને કારણે આર્થિક વિકાસ તૂટી શકે છે. એસિડ વરસાદ અને શ્વસન રોગને લીધે અકાળ મૃત્યુ વનસ્પતિઓ અને માણસોને એકસરખો ભય છે. ભારત, ચીન અને ઇન્ડોનેશિયા સૌથી વધુ અસરગ્રસ્ત દેશો હોવાને કારણે, એશિયન પ્રદેશોમાં વધતી જતી વસ્તી, આર્થિક વિકાસ અને ઘટતા જતા જંગલો, હવામાન પ્રણાલીને તીવ્ર અને વિક્ષેપિત કરવાના પ્રદૂષણના આંચળાની અસરોનું કારણ બની રહ્યા છે.
4 Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF
જોકે મૂર્ખતાને સામાન્ય રીતે ‘સામાન્ય બુદ્ધિનો અભાવ’ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે, મૂર્ખ વર્તન એ બુદ્ધિમાં અભાવ ધરાવતા વ્યક્તિની વર્તણૂક નથી, પરંતુ સારા નિર્ણય અથવા સમજનો ઉપયોગ ન કરતી વ્યક્તિની વર્તણૂક છે. હકીકતમાં, મૂર્ખતા એ લેટિન શબ્દથી આવે છે જેનો અર્થ થાય છે 'સંવેદનહીન'. તેથી, મૂર્ખતાને સામાન્ય બુદ્ધિવાળા વ્યક્તિની વર્તણૂક તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય છે જે કોઈ ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં કામ કરે છે જાણે કે તે ખૂબ તેજસ્વી નથી. મૂર્ખતા ગંભીરતાના ત્રણ સ્તરે અસ્તિત્વમાં છે.
પ્રથમ સરળ, પ્રમાણમાં હાનિકારક સ્તર છે. આ સ્તરે વર્તન ઘણીવાર મનોરંજક હોય છે. જ્યારે કોઈ દરવાજો ખોલતો હોય ત્યારે કોઈ કારની છત પર ફાસ્ટ ફૂડ રેસ્ટ theરન્ટમાંથી ખોરાક મૂકે અને પછી છત પરના ખોરાકને લઈને ત્યાંથી ભાગી જાય ત્યારે તે રમૂજી છે. અમે આને ગેરહાજર-મનનું કહીએ છીએ. વ્યક્તિની સારી સમજ અથવા બુદ્ધિ અસ્થાયી રૂપે ગેરહાજર હતી. આ સ્તરે, અસુવિધા અથવા અકળામણ પસાર કરવા સિવાય, મૂર્ખ વર્તનથી કોઈને ઇજા પહોંચાડી નથી.
આગળનો પ્રકાર-ગંભીર મૂર્ખતા-વધુ જોખમી છે. વ્યવહારિક ટુચકાઓ જેમ કે મીઠાના શેકર્સમાં ખાંડ નાખવું આ સ્તરે છે. ઉદ્દેશ્ય રમૂજી છે, પરંતુ નુકસાન થવાની સંભાવના છે. અન્યને આપવામાં આવતી બેજવાબદાર સલાહ એ પણ ગંભીર મૂર્ખતા છે. એક ઉદાહરણ તે વ્યક્તિ છે જે પ્રારંભિક મનોવિજ્ .ાન કોર્સના આધારે મનોચિકિત્સા ભજવે છે અથવા મનોચિકિત્સા પર ટીવી પ્રોગ્રામ કરે છે. ઇરાદો કદાચ મદદ કરવાનો છે, પરંતુ જો પીડિતાને ખરેખર માનસિક સહાયની જરૂર હોય તો કલાપ્રેમી ફક્ત પરિસ્થિતિને વધુ ખરાબ કરશે.
તેનાથી પણ ખરાબ એ મૂર્ખતાનું ત્રીજું છે. દયાળુ લોકો, જે બીજા જીવને ક્યારેય ઇજા પહોંચાડે નહીં, મૂર્ખતાપૂર્વક દેશના રસ્તા પર છ-અઠવાડિયાના બિલાડીના બચ્ચાંનો ડબ્બો ફેંકી દે છે. નબળી વસ્તુઓને મારવા માટે હૃદયની અછત, તેઓ તેમને જંગલી પ્રાણીઓ, ચેપના સંપર્કમાં અથવા પસાર થતા વાહનના વ્હીલ્સથી લગભગ ચોક્કસ મૃત્યુની સજા કરે છે. છતાં તેઓ પોતાને કહેવામાં સક્ષમ છે કે તેઓને ‘સરસ ઘરો’ અથવા ‘પ્રાણીઓ જંગલમાં મળી શકે’ મળશે. આ પ્રકારની મૂર્ખતાનો બીજો દાખલો એ સફળ સ્થાનિક ઉદ્યોગપતિ છે કે જે ઘણા કાર્યાલય બાબતોથી દૂર રહેવાનો પ્રયત્ન કરે છે. તે તેના ધંધાનું અને ઘરના નુકસાનનું જોખમ રાખે છે. તે જોવા માટે નિષ્ફળ જાય છે કે તે જે કરી રહ્યું છે તે ખોટું છે. તે વ્યક્તિની સાચી નૈતિક મૂર્ખતા છે જે તેની ક્રિયાઓના પરિણામો વિશે વિચારવા અથવા તેના માટે જવાબદારી લેવાની તૈયારીમાં નથી. મૂર્ખતા માટે દોષિત વ્યક્તિનો સામાન્ય સંરક્ષણ એ છે - ‘પણ મેં વિચાર્યું ન હતું .....’ આ જોકે, અયોગ્ય બહાનું નથી, ખાસ કરીને જ્યારે ગંભીર અથવા નુકસાનકારક મૂર્ખતા સામેલ હોય.
(ક) ઉપરોક્ત માર્ગના તમારા વાંચનના આધારે, તેના પર શીર્ષક અને સબહેડિંગનો ઉપયોગ કરીને નોંધો. જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં ઓળખી શકાય તેવા સંક્ષેપનો ઉપયોગ કરો.
(બી) તૈયાર કરેલી નોટોનો ઉપયોગ કરીને 80 કરતાં વધુ શબ્દોમાં પેસેજનો સારાંશ લખો અને યોગ્ય શીર્ષક પણ સૂચવો.
ઉપરોક્ત પ્રશ્ન માટે સૂચવેલા જવાબો:
(એ) 1. મૂર્ખતાનો અર્થ
1.1 અભાવ ઇન્ટેલ.
૧.૨ કોઈ સારો નિર્ણય નથી
૧.3 મૂર્ખ
2. મૂર્ખતાનું સ્તર
૨.૧ મનોરંજક વર્તન
૨.૨ ગંભીર મૂર્ખતા
- પ્રેક્ટિસ. ટુચકાઓ
- અનુલક્ષીને. સલાહ
- વધારે ખરાબ
3. ગેરહાજર - દિમાગનું
1.૧ ઉદ્ભવવું.
2.૨ મૂંઝવણ
4. અજાણતાં મૂર્ખતા
1.૧ કોઈ પણ વસ્તુ ફેંકી દો.
2.૨ નબળી વસ્તુઓને ઇજા પહોંચાડે છે અથવા મારી નાખે છે
સંક્ષેપનો ઉપયોગ:
1. ઇન્ટેલ. - બુદ્ધિ
2. પ્રેક્ટિસ. - વ્યવહારુ
3. અનુલક્ષીને. - બેજવાબદાર
4. ઉદ્ભવવું. - અસુવિધા
5. કોઈપણ. - કંઈપણ
(બી) શીર્ષક: મૂર્ખતા સારાંશના પ્રકાર
મૂર્ખતા શબ્દ લેટિન શબ્દથી આવ્યો છે જેનો અર્થ છે ‘અણસમજુ.’ સામાન્ય રીતે તે સામાન્ય બુદ્ધિના અભાવ તરીકે વ્યાખ્યાયિત થયેલ છે. જે વ્યક્તિ સારા નિર્ણય અથવા સમજનો ઉપયોગ ન કરે તેને મૂર્ખ કહેવામાં આવે છે. મૂર્ખતાનું પ્રથમ સ્તર નિર્દોષ છે અને તે ગેરહાજર-માનસિકતા દ્વારા વ્યાખ્યાયિત થયેલ છે. મૂર્ખતાનું બીજું સ્તર એ વ્યવહારુ ટુચકાઓ વિશે છે જે વધુ જોખમી છે ઉદાહરણ તરીકે, ખાંડના કન્ટેનરમાં મીઠું નાખવું, વગેરે. મૂર્ખતાનું ત્રીજું સ્તર જ્યારે કોઈ અજાણતાં ગરીબ વસ્તુઓ અથવા પ્રાણીઓને ફેંકી દે છે. બીજો પ્રકારનો મૂર્ખતા એ છે કે જ્યારે સફળ ઉદ્યોગપતિ પાસે ઘણી officeફિસની બાબતો હોય છે. તે એટલા માટે છે કારણ કે તે વિચારે છે કે તે કોઈ જવાબદારી લીધા વિના તેની ક્રિયાઓથી છટકી શકે છે.
5 Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF
હું મારા બાળપણને સામાન્ય રીતે ખુશ હોવાનું યાદ કરું છું અને મારા જીવનના કેટલાક નચિંત સમયનો અનુભવ કરી શકું છું. પરંતુ હું એ પણ વધુ આબેહૂબ રીતે યાદ કરી શકું છું કે deeplyંડે ડરવાની ક્ષણો. એક બાળક તરીકે, હું ખરેખર અંધારાથી ભયભીત થઈ ગયો અને ખોવાઈ ગયો. આ ડર ખૂબ જ વાસ્તવિક હતા અને મને કેટલીક અસ્વસ્થતાની ક્ષણોનું કારણ બન્યું.
રાત્રે તે મારા પરિચિત રૂમમાં વસ્તુઓ દેખાતી અને સંભળાતી તે વિચિત્ર રીત હતી જેણે મને ખૂબ ડરી ગઈ. ત્યાં ક્યારેય સંપૂર્ણ અંધકાર નહોતો, પરંતુ સ્ટ્રીટ લાઇટ અથવા પસાર થતી કાર લાઇટ્સ ખુરશી ઉપર લટકાવેલા કપડાંને અજાણ્યા પશુના આકાર પર લઈ જાય છે. મારી આંખના ખૂણામાંથી, જ્યારે પવન ન હોય ત્યારે મેં પડદા ખસેડતા જોયા. ફ્લોરમાં એક નાનો તિરસ્કાર, દિવસના પ્રકાશ કરતાં સો ગણો મોટેથી અવાજ કરશે અને મારી કલ્પનાશક્તિ સંભાળી લેશે, ઘરફોડ ચોક્કો અને રાક્ષસો બનાવશે. અંધકાર હંમેશા મને લાચાર લાગે છે. મારું હૃદય ધબકતું હતું અને હું હજી પણ સૂઈ રહીશ જેથી 'દુશ્મન' મને શોધે નહીં.
મારો બીજો બાળપણનો ડર એ હતો કે હું ખોવાઈ જઈશ, ખાસ કરીને શાળાથી ઘરે જતા. દરરોજ સવારે, હું મારા ઘરની નજીક જ સ્કૂલ બસ પર ચડ્યો - તે કોઈ સમસ્યા નહોતી. શાળા પછી, જ્યારે, બધી બસો વળાંક સાથે .ભી હતી, ત્યારે હું ગભરાઈ ગયો હતો કે હું ખોટી વાહન ચલાવીશ અને કોઈ અજાણ્યા પાડોશમાં લઈ જઇશ. હું મારા મિત્રોના ચહેરા માટે બસ સ્કેન કરું છું, બસ ડ્રાઇવર તે જ હતો જે સવારે હતો તે સુનિશ્ચિત કરું, અને તે પછી પણ બીજાઓને વારંવાર પૂછવા ખાતરી કરું, હું સાચી બસમાં હતો . મનોરંજન પાર્ક અથવા સંગ્રહાલયમાં શાળા અથવા કુટુંબની યાત્રાઓ પર, હું નેતાઓને મારી નજરથી દૂર થવા દેતો નહીં. અને અલબત્ત, જ્યારે હું વોક અથવા હાઇક લેવાની વાત કરું ત્યારે હું ક્યારેય બહુ સાહસિક નહોતો કારણ કે હું ત્યાં જ જતો હતો જ્યાં મને ખાતરી હતી કે હું ક્યારેય ખોવાઈશ નહીં.
સંભવત,, મને એક બાળક તરીકેનો સૌથી ખરાબ ભય એ હતો કે અન્ય લોકો દ્વારા પસંદ ન કરવામાં આવે અથવા સ્વીકારવામાં ન આવે. સૌ પ્રથમ, હું એકદમ શરમાળ હતો. બીજું, હું મારા દેખાવ વિશે સતત ચિંતિત હતો, વિચારતા લોકો મને પસંદ નહીં કરે કારણ કે હું ખૂબ ચરબીયુક્ત હતો અથવા કૌંસ પહેરતો હતો. મેં ‘જમણા કપડા’ પહેરવાનો પ્રયત્ન કર્યો અને મારી માતા સાથે શાળામાં કાઠીવાળા પગરખાંના બદલે ફ્લેટ્સ પહેરવાના મહત્વ અંગે તીવ્ર દલીલો થઈ. તે સમયે લોકપ્રિય થવું મારા માટે ખૂબ મહત્વનું હતું અને ન ગમવાનો ડર શક્તિશાળી હતો.
બાળકથી પુખ્ત વયે વિકસિત થવાની એક પ્રક્રિયા આપણા ડરને ઓળખવા અને તેને દૂર કરવામાં સક્ષમ છે. મેં શીખ્યા છે કે અંધકારને પોતાનું જીવન લેવું પડતું નથી, જ્યારે હું ખોવાઈ જઈશ ત્યારે અન્ય લોકો મને મદદ કરી શકે છે અને તે મિત્રતા અને નિષ્ઠાથી લોકો મને પસંદ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરશે. બાળકોની જેમ અમને ડરતા તે બાબતોને સમજવાથી પુખ્ત વયના લોકો આપણા જીવનનો સામનો કરવામાં મદદ કરે છે.
(ક) ઉપરોક્ત માર્ગના તમારા વાંચનના આધારે, શીર્ષક અને સબહેડિંગનો ઉપયોગ કરીને નોંધો બનાવો. જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં ઓળખી શકાય તેવા સંક્ષેપનો ઉપયોગ કરો.
(બી) તૈયાર કરેલી નોટોનો ઉપયોગ કરીને 80 કરતાં વધુ શબ્દોમાં પેસેજનો સારાંશ લખો અને યોગ્ય શીર્ષક પણ સૂચવો.
ઉપરોક્ત પ્રશ્ન માટે સૂચવેલા જવાબો:
(એ) 1. બાળપણના ક્ષણોને યાદ કરવા
1.1. હેપી અને નચિંત
૧. 1.2. અંધકારથી ભયભીત થઈ ગયો અને ખોવાઈ ગયો
2. બાળપણનો ડર
2.1. અંધારામાં લાચાર લાગે છે
1.૧.૨. વિચિત્ર પડછાયાઓ - એક અજ્ unknownાત પશુ
2.1.2. ફરતા પડધા
2.1.3. અવાજો બનાવવી
2.1.4. ઘરફોડ ચોરી અને રાક્ષસોની કલ્પના
2.1.5. ધબકતા હૃદય સાથે હજુ પણ અસત્ય બોલવું
2.2. ખોવાઈ જવાનો ભય (ઘરે પાછા જતા)
2.2.1. સ્કેનિંગ સ્કૂલ બસો - પરિચિત ચહેરાઓ, તે જ ડ્રાઇવર
2.2.2. બસમાં ફરી પુષ્ટિ કરી
2.2.3. નેતાઓને દૃષ્ટિથી બહાર જવા દેતા નથી
2.2.4. સાહસિક કાર્યોથી દૂર રહેવું.
2.2.5. ખોવાઈ ન જાય તેની ખાતરી સાથે જવું
૨.3. ગમ્યું નહીં હોવાનો ડર
૨.3.૧.1. ખૂબ શરમાળ
2.3.2. દેખાવ વિશે ચિંતિત - ચરબી, પહેર્યો કૌંસ, કપડાં
2.3.3. યોગ્ય કપડાં પહેર્યા
2.3.4. શાળા માટે ફ્લેટ વિ કાઠી પગરખાં
2.3.5. ઇમ્પી. લોકપ્રિયતા
3. પુખ્ત વયે બાળપણના ભયનો સામનો કરવો
1.1. અનડગ. ઉત્ક્રાંતિ પ્રક્રિયા - બાળકથી પુખ્ત
2.૨. ડરને ઓળખી અને કાબુ
3.3. અન્યની મદદ સ્વીકારી
4.4. મિત્રતા અને નિષ્ઠાની ભૂમિકા
... અનડગ. વસ્તુઓ કે જે ભયભીત
સંક્ષેપનો ઉપયોગ:
1. અને - અને
2. કૃત્યો. - પ્રવૃત્તિઓ
3. વિરુદ્ધ - વિરુદ્ધ
4. ઇમ્પી. - મહત્વ
5. અનડગ. - સમજવુ
(બી) શીર્ષક: પુખ્ત સારાંશ તરીકે બાળપણના ડરને યાદ કરવાથી મારું બાળપણ સામાન્ય રીતે ખુશ હતું અને નચિંત પળો હતી. જો કે, અંધકાર તેના પડછાયાઓ, પડધાની અનપેક્ષિત હિલચાલ અને ક્રેકીંગ અવાજોથી મને ડરતો હતો. તેનાથી મને લાચાર લાગે છે અને હું ત્રાસદાયક હૃદયથી બોલતો રહેતો હતો. હું ખોવાઈ જવાથી ડરતો હતો. મારી સ્કૂલ બસમાં ચingતા પહેલા, મેં તેને પરિચિત ચહેરાઓ માટે સ્કેન કર્યું. હું શરમાળ છું અને અન્ય લોકો દ્વારા પસંદ ન આવે તેવો ડર હતો. જેમ જેમ હું બાળકથી એક પુખ્ત વયે મોટો થયો છું, ત્યારે મને સમજાયું કે બાળકની જેમ આપણને ડરતી વસ્તુઓ સમજવાથી જીવનનો સામનો કરવામાં મદદ મળી.
Tips for Answers Unseen Passage Class 12th Gujarati Question and Answers
Students will find the answers to those questions by reading the same passage carefully and for this they will write-
- Students should read the given passage and questions carefully two-three times and try to understand its meaning.
- Then the answer to each question should be marked and written in that passage.
- Try to write the answer in your own language as far as possible.
- Give answer in complete sentence.
- The Tense (Past, Present, Future) and Pearson in which there is a question, use the same Tense and Person in the answer as well.
- Write the answer in Indirect Speech not in Direct Speech.
- You must revise your answer so that there are no mistakes related to Article, Tense, Spelling, Preposition, Punctuation etc.
What are the things to be kept in mind while solving unread passages?
The following points should be kept in mind while solving the questions of unread passage of Class 12th Gujarati:
- Read the passage carefully over and over again.
- Try to understand the meaning of difficult words and phrases.
- Read and understand all the questions then write the answer.
- Read the multiple choice questions carefully, as they all have similar answers. sorting the correct answer
- For this it is very important to understand the passage.
- If asked to state the title, a suitable title should be given.
Unseen Passages for Class 12 in other Languages
- Unseen Passage for Class 12th English with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th English
- Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Hindi
- Unseen Passage for Class 12th Marathi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Marathi
- Unseen Passage for Class 12th Gujarati with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Gujarati
- Unseen Passage for Class 12th Punjabi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Punjabi
- Unseen Passage for Class 12th Bengali with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Bengali
0 Comments:
Post a Comment