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| Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 12th Hindi |
Unseen passage for Class 12th Hindi with MCQ Question & Answers PDF Download: Students can download the pdf of unseen passage for Class 12th Hindi with questions and answers. These unseen comprehension for Class 12th Hindi have been prepared by expert faculties having years of experience. We have uploaded the Unseen passage Class 12th Hindi in english in this page. Students preparing for upcoming exams can bookmark this page for new unseen comprehension passages of Class 12th Hindi.
Friends, today we have written unread passages for the students of Class 12th Hindi. With the help of which children can prepare for their upcoming exams. In this post, we have written many unread passage questions with answers, with the help of which children can practice from home.
Unseen Comprehension Passage for Class 12th Hindi in English
Comprehension means understanding or understanding. The purpose of reading a passage is to understand it. In this section, some passages of prose have been given for Unseen Passages for Class 12th Hindi, whose length is 60 to 120 words. Then some questions related to Unseen passages Class 12th Hindi will remain at the bottom of that passage.
We have seen that often children have difficulty in answering the questions of Unseen Passage, that's why we should practice them properly before the exam and they should pass with good marks in the exam.
1 Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF
लोग कभी-कभी ऐसा करने के बारे में जागरूक हुए बिना ही संपत्ति जमा कर लेते हैं। उन्हें एक सुखद आश्चर्य हो सकता है जब वे कुछ उपयोगी पाते हैं जो उन्हें नहीं पता था कि उनके पास स्वामित्व है। जिन लोगों को कभी घर नहीं बदलना पड़ता है वे अंधाधुंध संग्राहक बन जाते हैं जिसे केवल अव्यवस्था के रूप में वर्णित किया जा सकता है। वे अवांछित वस्तुओं को दराज, अलमारी और अटारी में वर्षों तक इस विश्वास में छोड़ देते हैं कि उन्हें एक दिन उनकी आवश्यकता हो सकती है। वृद्ध लोग दो अन्य कारणों से भी धन संचय करते हैं, शारीरिक और मानसिक ऊर्जा की कमी और भावना। लंबे समय से स्वामित्व वाली चीजें अतीत के साथ जुड़ाव से भरी होती हैं, शायद उन रिश्तेदारों के साथ जो मर चुके हैं, और इसलिए वे धीरे-धीरे एक भावुक मूल्य प्राप्त करते हैं।
कुछ चीजें जानबूझकर बर्बादी से बचने के प्रयास में एकत्र की जाती हैं। इनमें से तार और भूरे रंग के कागज हैं, जिन्हें मितव्ययी लोगों द्वारा तब रखा जाता है जब एक पार्सल खोला जाता है। छोटी-छोटी चीजें इकट्ठा करना उन्माद हो सकता है। एक महिला अखबार के उन मॉडल कपड़ों के रेखाचित्रों को काटती है जिन्हें वह खरीदना चाहती हैं यदि उनके पास पैसे हों। चूंकि वह अमीर नहीं है, इसलिए संभावना है कि वह कभी भी ऐसी खरीदारी नहीं कर पाएगी। यह एक हानिरहित आदत है, लेकिन यह उसके डेस्क को खराब कर देती है।
एक गंभीर शौक के रूप में संग्रह करना काफी अलग है और इसके कई फायदे हैं। यह फुर्सत के घंटों के लिए विश्राम प्रदान करता है, क्योंकि किसी के खजाने को देखना हमेशा एक खुशी होती है। मनोरंजन के लिए बाहर जाने की जरूरत नहीं है क्योंकि संग्रह घर पर रखा गया है। इसमें जो कुछ भी शामिल है - टिकटें, रिकॉर्ड, पुस्तकों के पहले संस्करण, चीन - इसके संबंध में हमेशा कुछ न कुछ करना होता है, संदर्भ पुस्तकों में तथ्यों को सत्यापित करने के लिए नवीनतम जोड़ के लिए सही जगह खोजने से। यह शौक न केवल चुने हुए विषय में, बल्कि सामान्य मामलों में भी शिक्षित करता है, जिसका इससे कुछ असर पड़ता है।
अन्य लाभ भी हैं। सलाह लेने, नोटों की तुलना करने, लेखों की अदला-बदली करने, अपनी नवीनतम खोज दिखाने आदि के लिए समान विचारधारा वाले संग्राहकों से मिलने का मौका मिलता है। इसलिए, मित्रों का समूह बढ़ता है। जल्द ही शौक यात्रा की ओर ले जाता है, शायद दूसरे शहर में एक बैठक, संभवतः एक दुर्लभ नमूने की तलाश में विदेश यात्रा, क्योंकि संग्राहक एक देश तक ही सीमित नहीं हैं। इन वर्षों में कोई व्यक्ति अपने शौक पर एक अधिकार बन सकता है और शायद उसे छोटी सभाओं में अनौपचारिक बातचीत देने के लिए कहा जाएगा और फिर, यदि सफल हो, तो बड़े दर्शकों के लिए।
(ए) उपरोक्त गद्यांश की अपनी समझ के आधार पर शीर्षकों और उपशीर्षकों का उपयोग करते हुए उस पर नोट्स बनाएं। जहां भी आवश्यक हो, पहचानने योग्य संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग करें - (न्यूनतम चार) और एक प्रारूप जिसे आप उपयुक्त समझते हैं। इसके लिए एक उपयुक्त शीर्षक भी प्रदान करें।
(ख) परिच्छेद का सारांश लगभग ८० शब्दों में लिखिए।
उपर्युक्त प्रश्न के लिए सुझाए गए उत्तर:
2. (ए) शीर्षक-संग्रह - एक शौक
1. कारण क्यों बूढ़े लोग आरोप लगाते हैं। संपत्ति
१.१ फाई की कमी। और मानसिक ऊर्जा
१.२ भाव
2. एकत्रित करना। चीज़ें
२.१ अपव्यय से बचें
२.२ उन्माद
3. एकत्रित करना। एक गंभीर शौक के रूप में
3.1 आराम। अवकाश के घंटों के लिए।
३.२ अमुसंत।
3.3 शिक्षा का स्रोत।
4. संग्रहण के अन्य लाभ।
४.१ फ्रैंड का विकास। वृत्त
४.२ यात्रा
४.३ दूसरे शहर में बैठक
४.४ दर्शकों को संबोधित करने में सक्षम
इस्तेमाल किए गए संक्षिप्त रूप:
1. accu. - जमा करना
2. फ़ि. - शारीरिक
3. एकत्रित करना। - संग्रह
4. आराम। - विश्राम
5. अमुसंत। - मनोरंजन
6. शिक्षा। - शिक्षा
7. फ्रैंड। - दोस्त
(बी) सारांश
लोग अनजाने में तरह-तरह की चीजें इकट्ठा करते हैं। वे अवांछित वस्तुओं को वर्षों तक दराजों और अलमारी में यह मानते हुए छोड़ देते हैं कि वे भविष्य में उनका उपयोग कर सकते हैं। वृद्ध लोगों के पास सामान जमा करने के दो कारण शारीरिक और मानसिक ऊर्जा और भावना की कमी है। छोटी-छोटी वस्तुओं को इकट्ठा करना अपव्यय से बचने के लिए हो सकता है या यह उन्माद भी हो सकता है। गंभीर शौक के रूप में संग्रह करने वालों के लिए कई फायदे हैं। यह फुरसत के घंटों, मनोरंजन के लिए विश्राम देता है और यह शिक्षा का स्रोत है। एकत्र करने के अन्य लाभ हैं: मित्र मंडली का विकास होगा, इससे यात्राएं होंगी, दूसरे शहरों में बैठकें होंगी और यहां तक कि कोई भी अपने शौक पर अधिकार कर सकता है और सभाओं और दर्शकों को संबोधित करने में सक्षम होगा।
2 Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF
पर्यावरण पर मनुष्य के हमलों में सबसे खतरनाक है हवा, पृथ्वी, नदियों और समुद्र का घातक पदार्थों से दूषित होना। यह प्रदूषण अधिकांश भाग के लिए अपरिवर्तनीय है; बुराई की जो शृंखला यह आरंभ करता है वह अधिकांशतः अपरिवर्तनीय है। पर्यावरण के इस संदूषण में रसायन दुनिया की प्रकृति को बदलने में विकिरण के भयावह भागीदार हैं; हवा में परमाणु विस्फोटों के माध्यम से छोड़ा गया विकिरण, बारिश में पृथ्वी पर आता है, मिट्टी में रहता है, घास या मकई, या वहां उगाए गए गेहूं में प्रवेश करता है और इंसान की हड्डियों तक पहुंचता है, वहां उसकी मृत्यु तक रेमने के लिए। इसी तरह, फसलों पर छिड़काव किए गए रसायन मिट्टी में लंबे समय तक रहते हैं, जीवित जीवों में प्रवेश करते हैं, एक से दूसरे में जहर और मृत्यु की श्रृंखला में गुजरते हैं। या वे भूमिगत धाराओं से तब तक गुजरते हैं जब तक कि वे उभरकर नए रूपों में नहीं मिल जाते हैं जो वनस्पतियों को मारते हैं, मवेशियों को मारते हैं, और उन लोगों को नुकसान पहुंचाते हैं जो एक बार शुद्ध कुओं से पीते हैं।
उस जीवन को उत्पन्न करने में करोड़ों वर्ष लगे जो अब पृथ्वी पर निवास करता है और अपने परिवेश के साथ समायोजन और संतुलन के एक चरण तक पहुँच गया है। पर्यावरण में ऐसे तत्व थे जो शत्रुतापूर्ण होने के साथ-साथ सहायक भी थे। यहां तक कि सूर्य के प्रकाश के भीतर, चोट करने की शक्ति के साथ लघु तरंग विकिरण थे। समय दिया गया है, जीवन समायोजित हो गया है और संतुलन पहुंच गया है। समय के लिए आवश्यक घटक है, लेकिन आधुनिक दुनिया में समय नहीं है।
परिवर्तन की गति और जिस गति से नई परिस्थितियों का निर्माण होता है, वह प्रकृति की जानबूझकर गति के बजाय मनुष्य की लापरवाह गति का अनुसरण करती है। विकिरण अब ब्रह्मांडीय किरणों की बमबारी नहीं है; यह अब परमाणु के साथ मनुष्य की छेड़छाड़ की अप्राकृतिक रचना है। जिन रसायनों से जीवन को समायोजन करने के लिए कहा जाता है, वे अब केवल कैल्शियम और सिलिका और तांबा नहीं हैं और बाकी सभी खनिज चट्टानों से धोकर नदियों में समुद्र में ले जाते हैं; वे मनुष्य के आविष्कारशील दिमाग की सिंथेटिक रचनाएं हैं, जो उसकी प्रयोगशालाओं में बनाई गई हैं, और प्रकृति में कोई समकक्ष नहीं है।
(ए) उपरोक्त मार्ग की अपनी समझ के आधार पर शीर्षक और उप-शीर्षकों का उपयोग करके इस पर नोट्स बनाएं। पहचानने योग्य संक्षिप्त नाम (जहाँ आवश्यक हो-न्यूनतम चार) और एक प्रारूप का उपयोग करें जिसे आप उपयुक्त समझते हैं। इसके लिए एक शीर्षक भी प्रदान करें।
(ख) परिच्छेद का सारांश लगभग ८० शब्दों में लिखिए।
उपर्युक्त प्रश्न के लिए सुझाए गए उत्तर:
(ए) शीर्षक: बीमार पर्यावरण
पर्यावरण का प्रदूषण
1 घातक चटाई। हवा, पृथ्वी, नदियों और समुद्र में
2 प्रदूषण की बुरी श्रृंखला शुरू करता है
3 रसायन। और रेड। तबाही मचाना
4 इंसानों की हड्डियों तक पहुंचता है
सैकड़ों लाखों साल
1 जीवन एसटीजी पर पहुंच गया। समायोजन का।
2 चारों ओर संतुलन।
3 आधुनिक दुनिया के लिए समय नहीं
विकिरण
1 अब बम नहीं। ब्रह्मांडीय किरणों का
२ मनुष्य की अप्राकृतिक रचना
२.१ परमाणु के साथ छेड़छाड़
3 प्राकृतिक रसायन। सिंक द्वारा प्रतिस्थापित।
रसायन
1 लैब में बनाया गया है।
2 प्रकृति में कोई समकक्ष नहीं।
इस्तेमाल किए गए संक्षिप्त रूप:
1. चटाई। - सामग्री
2. रसायन। - रसायन
3. रेड। - विकिरण
4. और - और
5. एसटीजी - मंच
6. समायोजित करें। - समायोजन
7. चारों ओर। - परिवेश
8. बम। - बमबारी
9. संश्लेषण - सिंथेटिक
10. प्रयोगशालाएं। - प्रयोगशालाएं
(बी) सारांश
हवा, पृथ्वी, नदियों और समुद्र में घातक सामग्री पर्यावरण को दूषित करती है, जिससे प्रदूषण की एक अपरिवर्तनीय बुरी श्रृंखला शुरू होती है। रसायन और विकिरण पर्यावरण को दूषित करने में तबाही मचाते हैं। वे विभिन्न माध्यमों से मानव हड्डियों तक पहुंचते हैं।
जीवन करोड़ों वर्षों में परिवेश के साथ समायोजन और संतुलन की अवस्था में पहुँच गया। दुर्भाग्य से, आधुनिक दुनिया में ज्यादा समय नहीं है।
कॉस्मिक किरणों की बमबारी अब विकिरण का कारण नहीं बनती, यह मनुष्य की अप्राकृतिक रचना है।
3 Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF
एक नए अध्ययन के अनुसार, पूरे दक्षिण एशिया में फैले प्रदूषण का एक विशाल आवरण भारत में सूरज की रोशनी को 10 प्रतिशत तक कम कर रहा है, कृषि को नुकसान पहुंचा रहा है, वर्षा के पैटर्न को बदल रहा है और सैकड़ों हजारों लोगों को जोखिम में डाल रहा है।
संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम के साथ काम करने वाले वैज्ञानिकों के चौंकाने वाले निष्कर्ष बताते हैं कि पिछले एक दशक में दुनिया के इस हिस्से में देखी गई शानदार आर्थिक वृद्धि इस प्रदूषण के परिणामस्वरूप जल्द ही लड़खड़ा सकती है।
रिपोर्ट में कहा गया है कि भारत में किए गए शोध से संकेत मिलता है कि प्रदूषण के कारण होने वाली धुंध सर्दियों में चावल की फसल को 10 प्रतिशत तक कम कर सकती है।
"धुंध में एसिड, अम्लीय वर्षा के रूप में गिरने से फसलों और पेड़ों को नुकसान पहुंचाने की क्षमता हो सकती है। पत्तियों पर गिरने वाली राख पृथ्वी की सतह पर कम धूप के प्रभाव को बढ़ा सकती है। प्रदूषण जो धुंध बना रहा है, सांस की बीमारियों के उच्च स्तर के परिणामस्वरूप कई सैकड़ों हजारों लोगों की अकाल मृत्यु हो सकती है, ”यह कहा। दिल्ली, मुंबई, अहमदाबाद और कोलकाता सहित अकेले भारत के सात शहरों के परिणामों का अनुमान है कि 1990 के दशक की शुरुआत में 24,000 अकाल मौतों के लिए वायु प्रदूषण सालाना जिम्मेदार था। १९९० के दशक के मध्य तक अनुमानित ३७,००० लोगों की अकाल मृत्यु हो गई।
“धुंध ने भारत पर सूरज की रोशनी को 10 प्रतिशत (अब तक) कम कर दिया है - एक बड़ी राशि! एक परिणाम के रूप में, भारत का उत्तर पश्चिम सूख रहा है। ” भारत पर धुंध के प्रभाव के बारे में विशेष रूप से पूछे जाने पर प्रो. वी. रामनाथन ने कहा। उन्होंने कहा कि हर साल सूरज की रोशनी कम हो रही है। “हम अभी भी धुंध के प्रभाव को समझने के प्रारंभिक चरण में हैं।
यह पूछे जाने पर कि क्या एक दशक से अधिक समय तक अच्छे मानसून के बाद भारत के अधिकांश हिस्सों में मौजूदा सूखा धुंध के कारण है, उन्होंने कहा, “किसी निष्कर्ष पर पहुंचना जल्दबाजी होगी। अगर सूखा चार से पांच साल तक बना रहता है, तो हमें यह संदेह करना शुरू कर देना चाहिए कि यह धुंध के कारण हो सकता है।
भारत, चीन और इंडोनेशिया अपने जनसंख्या घनत्व, आर्थिक विकास और घटते वन आवरण के कारण सबसे अधिक प्रभावित हैं। प्रारंभिक परिणामों से संकेत मिलता है कि धुंध का निर्माण, राख, एसिड, एरोसोल और अन्य कणों का एक द्रव्यमान, वर्षा और हवा के पैटर्न सहित मौसम प्रणालियों को बाधित कर रहा है और एशियाई महाद्वीप के पश्चिमी भागों में सूखे को ट्रिगर कर रहा है। चिंता की बात यह है कि धुंध के क्षेत्रीय और वैश्विक प्रभाव अगले 30 वर्षों में तेज होने के लिए तैयार हैं क्योंकि एशियाई क्षेत्र की आबादी अनुमानित पांच अरब लोगों तक पहुंच गई है।
(ए) उपरोक्त गद्यांश के अपने पढ़ने के आधार पर शीर्षकों और उपशीर्षकों का उपयोग करते हुए उस पर नोट्स बनाएं। जहां आवश्यक हो, पहचानने योग्य संक्षिप्ताक्षरों का प्रयोग करें।
(बी) बनाए गए नोट्स का उपयोग करके 80 शब्दों में गद्यांश का सारांश लिखें और एक उपयुक्त शीर्षक भी सुझाएं।
उपर्युक्त प्रश्न के लिए सुझाए गए उत्तर:
(ए) 1. पूरे दक्षिण एशिया में विशाल प्रदूषण कंबल
१.१ कठोर छंद। मौसम में
1.2 पीपीएल डालता है। खतरे में
1.3 आर्थिक विकास। लड़खड़ा सकता है
2. अम्लीय वर्षा और पुनर्प्रयास की धमकी। रोगों
२.१ संभावित डीएमजी। फसलों को।
(ए) गिरने वाली राख
• कम धूप
• एग्रीवेटिड। फसलों और पौधों पर प्रभाव
२.२ पुनर्जीवन रोगों के कारण समय से पहले मृत्यु
3. भारत पर प्रदूषण की धुंध
3.1 सूर्य के प्रकाश में 10% की कमी
३.२ भारत के उत्तर पश्चिम का सूखना
4. परागण के प्रभाव। तीव्रता को धुंध
४.१ बढ़ती आबादी। एशियाई क्षेत्र के
(ए) सबसे बुरी तरह प्रभावित देश
• भारत
• चीन
• इंडोनेशिया
4.2 आर्थिक विकास। लेकिन घट रहा है। वन कवर
(ए) प्रारंभिक परिणाम
• धुंध का निर्माण
• राख, अम्ल, एरोसोल आदि का द्रव्यमान।
• मौसम में व्यवधान। प्रणाली।, वर्षा और हवा के पैटर्न
इस्तेमाल किए गए संक्षिप्त रूप:
1. चंग। - परिवर्तन
2. पीपीएल। - लोग
3. वृद्धि। - विकास
4. पुनर्विक्रय। - श्वसन
5. परागण। - प्रदूषण
6. पॉपल्टन। - आबादी
7. घट रहा है। - घटाना
8. कवर। - आवरण
9. डीएमजी। - खराब करना
10. कृषि - बढ़ा हुआ
11. मौसम। - मौसम
12. व्यवस्था - प्रणाली
(बी) सारांश दक्षिण एशिया भर में विशाल प्रदूषण कंबल। इससे मौसम में भारी बदलाव आया है, जिससे लोगों को खतरा है। परिणामस्वरूप, भारत में सूखे के कारण आर्थिक विकास लड़खड़ा सकता है। अम्लीय वर्षा और सांस की बीमारी के कारण अकाल मृत्यु पौधों और मनुष्यों के लिए समान रूप से खतरे में है। भारत, चीन और इंडोनेशिया सबसे बुरी तरह प्रभावित देश होने के साथ, बढ़ती आबादी, आर्थिक विकास और एशियाई क्षेत्रों में घटते जंगलों के कारण प्रदूषण की धुंध के प्रभाव मौसम प्रणालियों को तेज और बाधित कर रहे हैं।
4 Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF
यद्यपि मूर्खता को आमतौर पर 'सामान्य बुद्धि की कमी' के रूप में परिभाषित किया जाता है, मूर्ख व्यवहार किसी व्यक्ति के पास बुद्धि की कमी का व्यवहार नहीं है बल्कि एक व्यक्ति का व्यवहार है जो अच्छे निर्णय या समझ का उपयोग नहीं करता है। वास्तव में, मूर्खता लैटिन शब्द से आई है जिसका अर्थ है 'मूर्ख'। इसलिए, मूर्खता को सामान्य बुद्धि के व्यक्ति के व्यवहार के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जो किसी विशेष स्थिति में कार्य करता है जैसे कि वह बहुत उज्ज्वल नहीं है। मूर्खता गंभीरता के तीन स्तरों पर मौजूद है।
पहला सरल, अपेक्षाकृत हानिरहित स्तर है। इस स्तर पर व्यवहार अक्सर मनोरंजक होता है। यह हास्यप्रद होता है जब कोई फ़ास्ट फ़ूड रेस्तरां के भोजन को कार की छत पर रख देता है और फिर छत में पड़ा खाना लेकर भाग जाता है। हम इसे अनुपस्थित-दिमाग कहते हैं। व्यक्ति की अच्छी समझ या बुद्धि अस्थायी रूप से अनुपस्थित थी। इस स्तर पर, असुविधा या शर्मिंदगी से गुजरने के अलावा, मूर्खतापूर्ण व्यवहार से कोई भी घायल नहीं होता है।
अगला प्रकार-गंभीर मूर्खता-अधिक खतरनाक है। नमक के शेकरों में चीनी डालने जैसे व्यावहारिक चुटकुले इस स्तर पर हैं। इरादा हास्यप्रद है, लेकिन नुकसान की संभावना है। दूसरे को दी गई गैरजिम्मेदार सलाह भी गंभीर मूर्खता है। एक उदाहरण वह व्यक्ति है जो एक परिचयात्मक मनोविज्ञान पाठ्यक्रम के आधार पर मनोचिकित्सक की भूमिका निभाता है या मनोरोग पर एक टीवी कार्यक्रम करता है। इरादा शायद मदद करने का हो, लेकिन अगर पीड़ित को वास्तव में मनोरोग की मदद की ज़रूरत है तो एक शौकिया केवल स्थिति को और खराब करेगा।
तीसरी मूर्खता उससे भी बुरी है। दयालु लोग, जो कभी किसी अन्य जीवित प्राणी को घायल नहीं करेंगे, मूर्खता से छह सप्ताह के बिल्ली के बच्चे के एक बॉक्स को देश की सड़क के किनारे फेंक देते हैं। गरीब चीजों को मारने के लिए दिल की कमी के कारण, वे उन्हें जंगली जानवरों, संक्रमण के जोखिम या गुजरने वाले वाहन के पहियों से लगभग निश्चित मौत की सजा देते हैं। फिर भी वे खुद को यह बताने में सक्षम हैं कि उन्हें 'अच्छे घर' मिलेंगे या 'जंगल में जानवर मिल सकते हैं'। इस तरह की मूर्खता का एक और उदाहरण सफल स्थानीय व्यवसायी है जो कार्यालय के कई मामलों को रखने की कोशिश करता है जिससे वह दूर हो सकता है। वह अपने व्यापार और अपने घर के नुकसान का जोखिम उठाता है। वह यह देखने में विफल रहता है कि वह जो कर रहा है वह गलत है। वह व्यक्ति की सच्ची नैतिक मूर्खता है जो अपने कार्यों के परिणामों के बारे में सोचने या उनके लिए जिम्मेदारी लेने को तैयार नहीं है। मूर्खता के दोषी व्यक्ति का सामान्य बचाव है - 'लेकिन मैंने नहीं सोचा.....' हालांकि, यह एक अपर्याप्त बहाना नहीं है, खासकर जब गंभीर या हानिकारक मूर्खता शामिल हो।
(ए) उपरोक्त गद्यांश के अपने पढ़ने के आधार पर, शीर्षकों और उपशीर्षकों का उपयोग करके उस पर नोट्स बनाएं। जहां आवश्यक हो, पहचानने योग्य संक्षिप्ताक्षरों का प्रयोग करें।
(बी) किए गए नोट्स का उपयोग करके 80 शब्दों से अधिक में गद्यांश का सारांश लिखें और एक उपयुक्त शीर्षक भी सुझाएं।
उपर्युक्त प्रश्न के लिए सुझाए गए उत्तर:
(ए) 1. मूर्खता का अर्थ
1.1 बुद्धि की कमी।
1.2 कोई अच्छा निर्णय नहीं
१.३ संवेदनहीन
2. मूर्खता का स्तर
२.१ मनोरंजक व्यवहार
२.२ गंभीर मूर्खता
- अभ्यास। चुटकुले
- गैर. सलाह
- और भी बदतर
3. अनुपस्थित - दिमागी
३.१ अभिसरण।
३.२ शर्मिंदगी
4. अनजाने में मूर्खता
४.१ कुछ भी फेंक दो।
४.२ गरीब चीजों को चोट पहुंचाना या मारना
इस्तेमाल किए गए संक्षिप्त रूप:
1. बुद्धि। - बुद्धि
2. अभ्यास। - व्यावहारिक
3. गैर जिम्मेदाराना - गैर जिम्मेदार
4. अवतरण। - असुविधाजनक
5. कुछ भी। - कुछ भी
(बी) शीर्षक: मूर्खता सारांश के प्रकार
मूर्खता शब्द लैटिन शब्द से आया है जिसका अर्थ है 'बेवकूफ'। इसे आमतौर पर सामान्य बुद्धि की कमी के रूप में परिभाषित किया जाता है। एक व्यक्ति जो अच्छे निर्णय या समझ का उपयोग नहीं करता है उसे मूर्ख कहा जाता है। मूर्खता का पहला स्तर हानिरहित होता है और इसे अनुपस्थित-मन से परिभाषित किया जाता है। मूर्खता का दूसरा स्तर व्यावहारिक चुटकुलों के बारे में है जो अधिक खतरनाक हैं उदाहरण के लिए, चीनी के कंटेनर में नमक डालना आदि। तीसरे स्तर की मूर्खता तब होती है जब कोई अनजाने में गरीब चीजों या जानवरों को फेंक देता है। एक अन्य प्रकार की मूर्खता तब होती है जब एक सफल व्यवसायी के पास कई कार्यालय कार्य होते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि वह सोचता है कि वह बिना कोई जिम्मेदारी लिए अपने कार्यों से दूर हो सकता है।
5 Unseen Passage for Class 12th Hindi with Question & Answers PDF
मैं अपने बचपन को आम तौर पर खुश रहने के रूप में याद करता हूं और मुझे अपने जीवन के कुछ सबसे लापरवाह समय का अनुभव करना याद है। लेकिन मैं और भी अधिक स्पष्ट रूप से याद कर सकता हूं, गहराई से भयभीत होने के क्षण। एक बच्चे के रूप में, मैं वास्तव में अंधेरे और खो जाने से डरता था। ये डर बहुत वास्तविक थे और इसने मुझे कुछ बेहद असहज क्षण दिए।
हो सकता है कि रात में मेरे परिचित कमरे में चीजें दिखने और सुनाई देने का अजीब तरीका था जिसने मुझे बहुत डरा दिया। कभी भी पूर्ण अंधकार नहीं था, लेकिन एक स्ट्रीट लाइट या गुजरती कार की रोशनी ने कपड़े को कुर्सी पर लटका दिया और एक अज्ञात जानवर का आकार ले लिया। जब हवा नहीं चल रही थी तो मैंने अपनी आंख के कोने से पर्दों को हिलते देखा। फर्श पर एक छोटी सी चीख दिन के उजाले की तुलना में सौ गुना तेज आवाज करेगी और मेरी कल्पना पर हावी हो जाएगी, जिससे चोर और राक्षस पैदा हो जाएंगे। अंधेरे ने मुझे हमेशा असहाय महसूस कराया। मेरा दिल धड़कता था और मैं बहुत शांत रहता था ताकि 'दुश्मन' मुझे खोज न सके।
मेरा बचपन का एक और डर यह था कि मैं खो जाऊँगा, खासकर स्कूल से घर के रास्ते में। हर सुबह, मैं अपने घर के पास स्कूल बस में चढ़ता था - कोई समस्या नहीं थी। स्कूल के बाद, हालांकि, जब सभी बसें वक्र के साथ खड़ी थीं, तो मुझे डर था कि मैं गलत पर चढ़ जाऊँगा और किसी अपरिचित पड़ोस में ले जाऊँगा। मैं अपने दोस्तों के चेहरों के लिए बस को स्कैन करता, यह सुनिश्चित करता कि बस चालक वही था जो सुबह था, और फिर भी दूसरों से बार-बार यह सुनिश्चित करने के लिए कहता, मैं सही बस में था . किसी मनोरंजन पार्क या संग्रहालय में स्कूल या पारिवारिक यात्राओं पर, मैं नेताओं को अपनी दृष्टि से ओझल नहीं होने देता। और निश्चित रूप से, जब चलने या लंबी पैदल यात्रा करने की बात आती है तो मैं कभी भी बहुत साहसी नहीं था क्योंकि मैं केवल वहीं जाऊंगा जहां मुझे यकीन था कि मैं कभी खो नहीं जाऊंगा।
शायद, एक बच्चे के रूप में मुझे सबसे बुरी आशंका यह थी कि दूसरों द्वारा पसंद या स्वीकार नहीं किया जा रहा था। पहले तो मैं काफी शर्मीला था। दूसरे, मैं अपने लुक्स को लेकर लगातार चिंतित रहती थी, यह सोचकर कि लोग मुझे पसंद नहीं करेंगे क्योंकि मैं बहुत मोटी थी या ब्रेसिज़ पहनती थी। मैंने 'सही कपड़े' पहनने की कोशिश की और स्कूल जाने के लिए काठी के जूते के बजाय फ्लैट पहनने के महत्व पर मेरी माँ के साथ तीखी बहस हुई। तब लोकप्रिय होना मेरे लिए बहुत महत्वपूर्ण था और पसंद न किए जाने का डर बहुत शक्तिशाली था।
एक बच्चे से एक वयस्क के रूप में विकसित होने की प्रक्रियाओं में से एक हमारे डर को पहचानने और उस पर काबू पाने में सक्षम है। मैंने सीखा है कि अँधेरे का अपना जीवन नहीं होता है, जब मैं खो जाता हूँ तो दूसरे मेरी मदद कर सकते हैं और वह मित्रता और ईमानदारी लोगों को मुझे पसंद करने के लिए प्रोत्साहित करेगी। बच्चों के रूप में हमें डराने वाली चीजों को समझना वयस्कों के रूप में हमारे जीवन का सामना करने में मदद करता है।
(ए) उपरोक्त गद्यांश के अपने पढ़ने के आधार पर, शीर्षकों और उपशीर्षकों का उपयोग करके नोट्स बनाएं। जहां आवश्यक हो, पहचानने योग्य संक्षिप्ताक्षरों का प्रयोग करें।
(बी) किए गए नोट्स का उपयोग करके 80 शब्दों से अधिक में गद्यांश का सारांश लिखें और एक उपयुक्त शीर्षक भी सुझाएं।
उपर्युक्त प्रश्न के लिए सुझाए गए उत्तर:
(ए) 1. बचपन के पलों को याद करना
१.१. खुश और लापरवाह
१.२. अँधेरे से घबराना और खो जाना
2. बचपन का डर
२.१. अँधेरे में असहाय महसूस कर रहा है
2.1.1. अजीब साये - एक अनजान जानवर
2.1.2. चलते हुए पर्दे
2.1.3. चरमराती आवाज़
2.1.4. चोरों और राक्षसों की कल्पना करना
2.1.5. तेज़ दिल के साथ अभी भी लेटा हुआ
२.२. खो जाने का डर (घर वापस जाते समय)
2.2.1. स्कूल बसों की स्कैनिंग - जाने पहचाने चेहरे, वही ड्राइवर faces
2.2.2. बस में फिर से पुष्टि
2.2.3. नेताओं को नजरों से ओझल नहीं होने देना
2.2.4। साहसिक कार्यों से बचना।
2.2.5. गुम न होने के पक्के के साथ जा रहे हैं
२.३. पसंद न आने का डर
2.3.1. काफी शर्मिला
2.3.2. लुक्स की चिंता - मोटा, पहना ब्रेसिज़, कपड़े
2.3.3. सही कपड़े पहनना
2.3.4. स्कूल के लिए फ्लैट बनाम सैडल जूते
2.3.5. छोटा सा भूत लोकप्रियता का
3. एक वयस्क के रूप में बचपन के डर से निपटना
३.१. अंडग. विकास प्रक्रिया - बच्चे से वयस्क तक
३.२. डर को पहचानना और उस पर काबू पाना
३.३. दूसरों से मदद स्वीकार करना
३.४. मित्रता और ईमानदारी की भूमिका
3.5. अंडग. चीजें जो डराती हैं
इस्तेमाल किए गए संक्षिप्त रूप:
1. और - और
2. कार्य करता है। - गतिविधियाँ
3. बनाम - बनाम
4. छोटा सा भूत - महत्त्व
5. अवर। - समझ
(बी) शीर्षक: बचपन के डर को एक वयस्क सारांश के रूप में याद करना मेरा बचपन आम तौर पर खुश था और लापरवाह क्षण था। हालांकि, अंधेरे ने मुझे अपनी छाया, पर्दे की अप्रत्याशित गति और चरमराती आवाज़ों से डरा दिया। इसने मुझे असहाय महसूस कराया और मैं धड़कते दिल के साथ लेट गया। मुझे खो जाने का डर था। अपनी स्कूल बस में चढ़ने से पहले, मैंने इसे जाने-पहचाने चेहरों के लिए स्कैन किया। मैं शर्मीला था और दूसरों के द्वारा पसंद न किए जाने से डरता था। जैसे-जैसे मैं एक बच्चे से एक वयस्क के रूप में विकसित हुआ, मैंने महसूस किया कि बचपन में हमें डराने वाली चीजों को समझने से जीवन का सामना करने में मदद मिली।
Tips for Answers Unseen Passage Class 12th Hindi Question and Answers
Students will find the answers to those questions by reading the same passage carefully and for this they will write-
- Students should read the given passage and questions carefully two-three times and try to understand its meaning.
- Then the answer to each question should be marked and written in that passage.
- Try to write the answer in your own language as far as possible.
- Give answer in complete sentence.
- The Tense (Past, Present, Future) and Pearson in which there is a question, use the same Tense and Person in the answer as well.
- Write the answer in Indirect Speech not in Direct Speech.
- You must revise your answer so that there are no mistakes related to Article, Tense, Spelling, Preposition, Punctuation etc.
What are the things to be kept in mind while solving unread passages?
The following points should be kept in mind while solving the questions of unread passage of Class 12th Hindi:
- Read the passage carefully over and over again.
- Try to understand the meaning of difficult words and phrases.
- Read and understand all the questions then write the answer.
- Read the multiple choice questions carefully, as they all have similar answers. sorting the correct answer
- For this it is very important to understand the passage.
- If asked to state the title, a suitable title should be given.
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