Plus Two English Chapter Stammer Summary Short in Malayalam PDF

Plus Two English Chapter Stammer Summary in Malayalam PDF

Plus Two English Chapter Stammer Summary: In this article, we will provide all Plus Two class students with a summary of Plus Two English Chapter Stammer. Also, in this article, we will also provide Plus Two English Chapter Stammer Summary in Malayalam for ease of students. Our only goal is to help students prepare for the upcoming Plus Two exams. We have extracted a summary of all chapters of Plus Two English and have uploaded them in English and Malayalam for easy understanding and quick learning. If you have questions regarding the Plus Two English Chapter Stammer Summary please let us know in the comments.

Plus Two English Chapter Stammer Summary

Board	Kerala Board
Class	Plus Two
Subject	English
Material	Summary
Format	Text
Medium	English & Malayalam
Provider	hsslive.co.in

How to find Plus Two English Chapter Stammer Summary?

1. Visit our website hsslive.
2. Look for summary of all subjects
3. Now search for Plus Two English Chapters Summary.
4. Click on Plus Two English Chapter Stammer Summary Post.

Plus Two English Chapter Stammer Summary

Students can check below the Plus Two English Chapter Stammer Summary. Students can bookmark this page for future preparation of exams.

“Stammer” is a poem which is written by Satchidanandan. In this poem the poet
says that the way we see the world makes how we approach the life, people or things
the poem begins by telling the readers that stammer and “handicap” are different.
But most of the people have a tendency to assume that stammer is a disability.
For the poet, it is a kind of speech.
Stammer is a kind of gap that comes between word and its meaning. Then the poet compares stammering in speech to lameness in walking. Those people who have lameness could not do need when they talk about some actions or deed. Thus the poet says that most of the people talk a lot. But when it comes to action a very few will do.
The poet asks a few confusing questions to the readers. He has a confusion whether ''stammer'' comes before or after language. Another confusion which he tells to the readers is whether “stammer” is a “dialect” or a “language”. The poet believes that even these questions could not be answered by the “linguists” themselves.
When a person stammers, he is creating different meanings. For instance, if a stammering person utters “hello”, he will utter it as “he-he-hello”. The word “he” is a pronoun and has a different meaning. The word “hello” is a noun and is used as a greeting. When all people stammer, stammer becomes “mother tongue”. Through this, the poet says that everyone stammers. Most of the people think and tell something. Hence it is very difficult to understand what is inside a person. No one can understand a human being through his words.

The poet opens the last stanza in an ironic way. He tells his readers that when God had created man, he must have stammered. Through this, the poet tries to tell that since human beings are not perfect, the God, who is the creator of them, will also be an imperfect one. Since humans are imperfect, they utter words which have different meanings. That is why whatever he is telling from prayer to command have so many meanings like poetry. According to the poet, a poem evokes so many meanings. When a critic deconstructs a poem, he gets different layers of meaning from a single poem. Likewise, if one deconstructs a person's talk, one will get different layers of meaning. Though the poem, Stammer, Satchidanandan tells his readers to develop a multiple perspective nature for everything.

Plus Two English Chapter Stammer Summary in Malayalam

Here we have uploaded the Plus Two English Chapter Stammer Summary in Malayalam for students for the summary is malayalam language. This will help students to learn quickly in malayalam language.

സച്ചിദാനന്ദൻ എഴുതിയ ഒരു കവിതയാണ് “സ്റ്റാമർ”. ഈ കവിതയിൽ കവി
ലോകം കാണുന്ന രീതി നമ്മൾ ജീവിതത്തെയോ ആളുകളെയോ വസ്തുക്കളെയോ എങ്ങനെ സമീപിക്കുന്നുവെന്ന് പറയുന്നു
ഇടറുന്നതും “ഹാൻഡിക്യാപ്പും” വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് വായനക്കാരോട് പറഞ്ഞുകൊണ്ടാണ് കവിത ആരംഭിക്കുന്നത്.
എന്നാൽ മിക്ക ആളുകളും സ്റ്റാമർ ഒരു വൈകല്യമാണെന്ന് കരുതുന്ന പ്രവണതയുണ്ട്.
കവിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇത് ഒരുതരം സംസാരമാണ്.
വാക്കും അതിന്റെ അർത്ഥവും തമ്മിലുള്ള ഒരുതരം വിടവാണ് സ്റ്റാമർ. സംസാരത്തിൽ ഇടറുന്നതിനെ കവി നടത്തത്തിലെ മുടന്തനുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. മുടന്തുള്ള ആളുകൾക്ക് ചില പ്രവൃത്തികളെക്കുറിച്ചോ പ്രവൃത്തിയെക്കുറിച്ചോ സംസാരിക്കുമ്പോൾ ആവശ്യമില്ല. അങ്ങനെ മിക്ക ആളുകളും ധാരാളം സംസാരിക്കുന്നുവെന്ന് കവി പറയുന്നു. എന്നാൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കാര്യം വരുമ്പോൾ വളരെ കുറച്ചുപേർ മാത്രമേ ചെയ്യൂ.
ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്ന കുറച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ കവി വായനക്കാരോട് ചോദിക്കുന്നു. ഭാഷയ്‌ക്ക് മുമ്പോ ശേഷമോ '' സ്റ്റാമർ '' വരുന്നുണ്ടോ എന്ന ആശയക്കുഴപ്പം അദ്ദേഹത്തിനുണ്ട്. അദ്ദേഹം വായനക്കാരോട് പറയുന്ന മറ്റൊരു ആശയക്കുഴപ്പം “സ്റ്റാമർ” ഒരു “പ്രാദേശിക ഭാഷ” അല്ലെങ്കിൽ “ഭാഷ” ആണോ എന്നതാണ്. ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പോലും “ഭാഷാ പണ്ഡിതന്മാർ” സ്വയം ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കവി വിശ്വസിക്കുന്നു.
ഒരു വ്യക്തി ഇടറിവീഴുമ്പോൾ, അവൻ വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇടറുന്ന ഒരാൾ “ഹലോ” എന്ന് ഉച്ചരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ അതിനെ “അവൻ-ഹലോ” എന്ന് ഉച്ചരിക്കും. “അവൻ” എന്ന വാക്കിന് ഒരു സർവ്വനാമവും മറ്റൊരു അർത്ഥവുമുണ്ട്. “ഹലോ” എന്ന വാക്ക് ഒരു നാമപദമാണ്, അത് ഒരു അഭിവാദ്യമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. എല്ലാ ആളുകളും ഇടറിവീഴുമ്പോൾ, ഇടറുന്നയാൾ “മാതൃഭാഷ” ആയി മാറുന്നു. ഇതിലൂടെ എല്ലാവരും ഇടറുന്നുവെന്ന് കവി പറയുന്നു. മിക്ക ആളുകളും എന്തെങ്കിലും ചിന്തിക്കുകയും പറയുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഉള്ളിലുള്ളത് മനസിലാക്കാൻ വളരെ പ്രയാസമാണ്. ഒരു മനുഷ്യനെ അവന്റെ വാക്കുകളിലൂടെ ആർക്കും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല.

കവി വിരോധാഭാസമായാണ് അവസാന ചതുരം തുറക്കുന്നത്. ദൈവം മനുഷ്യനെ സൃഷ്ടിച്ചപ്പോൾ അവൻ ഇടറിപ്പോയതായിരിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം വായനക്കാരോട് പറയുന്നു. ഇതിലൂടെ, മനുഷ്യൻ പൂർണരല്ലാത്തതിനാൽ, അവയുടെ സ്രഷ്ടാവായ ദൈവവും അപൂർണ്ണനായിരിക്കുമെന്ന് കവി പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. മനുഷ്യർ അപൂർണ്ണരായതിനാൽ, അവർ വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് പ്രാർത്ഥന മുതൽ കമാൻഡ് വരെ അദ്ദേഹം പറയുന്നതെന്തും കവിതയെപ്പോലെ നിരവധി അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്. കവി പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഒരു കവിത നിരവധി അർത്ഥങ്ങൾ ഉളവാക്കുന്നു. ഒരു നിരൂപകൻ ഒരു കവിത പുനർനിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, ഒരു കവിതയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്ത അർത്ഥതലങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിക്കും. അതുപോലെ, ഒരാൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംസാരം പുനർനിർമ്മിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരാൾക്ക് വ്യത്യസ്ത അർത്ഥതലങ്ങൾ ലഭിക്കും. സ്റ്റാമർ, സച്ചിദാനന്ദൻ എന്ന കവിത തന്റെ വായനക്കാരോട് എല്ലാത്തിനും ഒന്നിലധികം വീക്ഷണകോൺ സ്വഭാവം വികസിപ്പിക്കാൻ പറയുന്നു.

FAQs About Plus Two English Chapter Stammer Summary

How to get Plus Two English Chapter Stammer Summary??

Students can get the Plus Two English Chapter Stammer Summary from our page.

Where can I get the summary of all Plus Two English Chapters?

Hsslive.co.in have uploaded the summary of all Plus Two English Chapters. Students can use these links to check the summary of the desired chapter.

• Plus Two English All Chapters Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter The 3Ls Of Empowerment Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Any Woman Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Matchbox Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Horegallu Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Mending Wall Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Amigo Brothers Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter The Hour Of Truth Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter A Three Wheeled Revolution Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Didi Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Stammer Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter When A Sapling Is Planted Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Rice Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Dangers Of Drug Abuse Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Post Early For Christmas Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter This Is Going To Hurt Just A Little Bit Summary in Malayalam PDF
• Plus Two English Chapter Crime And Punishment Summary in Malayalam PDF

Importance of Plus Two English Chapter Stammer Summary

• It helps students learn to determine essential ideas and consolidate important details that support them.
• It enables students to focus on keywords and phrases of an assigned text that are worth noting and remembering.
• It teaches students how to take a large selection of text and reduce it to the main points for more concise understanding.