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| Unseen Passage for Class 11th Hindi with Question & Answers PDF: Unseen Comprehension for Class 11th Hindi |
Unseen passage for Class 11th Hindi with MCQ Question & Answers PDF Download: Students can download the pdf of unseen passage for Class 11th Hindi with questions and answers. These unseen comprehension for Class 11th Hindi have been prepared by expert faculties having years of experience. We have uploaded the Unseen passage Class 11th Hindi in english in this page. Students preparing for upcoming exams can bookmark this page for new unseen comprehension passages of Class 11th Hindi.
Friends, today we have written unread passages for the students of Class 11th Hindi. With the help of which children can prepare for their upcoming exams. In this post, we have written many unread passage questions with answers, with the help of which children can practice from home.
Unseen Comprehension Passage for Class 11th Hindi in English
Comprehension means understanding or understanding. The purpose of reading a passage is to understand it. In this section, some passages of prose have been given for Unseen Passages for Class 11th Hindi, whose length is 60 to 120 words. Then some questions related to Unseen passages Class 11th Hindi will remain at the bottom of that passage.
We have seen that often children have difficulty in answering the questions of Unseen Passage, that's why we should practice them properly before the exam and they should pass with good marks in the exam.
1 Unseen Passage for Class 11th Hindi with Question & Answers PDF
जब मैं कॉलेज में था तो अपनी गर्मी की छुट्टियां देहरा में अपनी दादी के यहाँ बिताता था। मैं मई की शुरुआत में मैदानी इलाकों को छोड़ दूंगा और जुलाई में देर से लौटूंगा। देवली देहरा से लगभग तीस मील की दूरी पर एक छोटा सा स्टेशन था; इसने भारतीय तराई के भारी जंगलों की शुरुआत को चिह्नित किया।
ट्रेन सुबह करीब पांच बजे देवली पहुंचेगी, जब स्टेशन पर बिजली के बल्बों और तेल के लैंपों से रोशनी कम होगी, और रेलवे पटरियों के पार जंगल बस भोर की हल्की रोशनी में दिखाई देंगे। देवली में केवल एक ही प्लेटफार्म था, स्टेशन मास्टर का कार्यालय और एक प्रतीक्षालय। मंच पर एक चाय की दुकान, एक फल विक्रेता और कुछ आवारा कुत्ते थे; और अधिक नहीं, क्योंकि जंगलों में दौड़ने से पहले ट्रेन केवल दस मिनट के लिए वहां रुकी थी।
यह देवली में क्यों रुका, मुझे नहीं पता। वहां कभी कुछ नहीं हुआ। कोई ट्रेन से नहीं उतरा और कोई अंदर नहीं गया। प्लेटफॉर्म पर कभी कुली नहीं थे। लेकिन ट्रेन वहाँ पूरे दस मिनट रुकती, और फिर एक घंटी बजती, गार्ड अपनी सीटी बजाता, और वर्तमान में देवली पीछे छूट जाता और भूल जाता।
मुझे आश्चर्य होता था कि देवली में स्टेशन की दीवारों के पीछे क्या हुआ था। मुझे उस एकांत छोटे मंच के लिए और उस जगह के लिए हमेशा खेद होता था जहाँ कोई नहीं जाना चाहता था। मैंने तय किया कि एक दिन मैं देवली में ट्रेन से उतरूंगा और शहर को खुश करने के लिए वहां दिन बिताऊंगा।
मैं अठारह वर्ष का था, अपनी दादी से मिलने गया, और रात की ट्रेन देवली में रुकी। एक लड़की टोकरियाँ बेचते हुए मंच से नीचे आई। सर्द सुबह थी और लड़की के कंधों पर एक शॉल फेंकी हुई थी। उसके पैर नंगे थे और उसके कपड़े पुराने थे लेकिन वह एक जवान लड़की थी जो शालीनता और गरिमा के साथ चल रही थी।
1.1 उपरोक्त गद्यांश को पढ़ने के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:-
1.) अपने कॉलेज की अवधि के दौरान लेखक अपनी गर्मी की छुट्टी कहाँ बिताया करता था?
2.) देवली कहाँ स्थित था? यह क्या चिह्नित किया?
3.) देवली का रेलवे स्टेशन देसेरिबे।
4.) सुबह पांच बजे देवली स्टेशन कैसा दिखता था?
5.) देवली के स्टेशन के बारे में लेखक को आश्चर्य क्यों हुआ?
1.2 गद्यांश से निम्नलिखित शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ ज्ञात कीजिए:-
(i) परित्याग (पैरा 1)
(ii) याद नहीं किया गया (पैरा 3)
(iii) प्रतीक्षा कर रहे लोगों के उपयोग के लिए प्रदान किया गया कमरा (पैरा 2)
(iv) आकर्षक ढंग से सुरुचिपूर्ण तरीका (पैरा ५)
उपरोक्त गद्यांश के लिए सुझाए गए उत्तर:
१.) लेखक अपनी ग्रीष्म छुट्टियाँ देहरा में अपनी नानी के यहाँ व्यतीत करता था।
2.) देवली देहरा से तीस मील दूर एक छोटा सा स्टेशन था। इसने भारतीय तराई के गहरे जंगलों की शुरुआत को चिह्नित किया।
3.) देवली एक छोटा, अकेला और सुनसान स्टेशन था। इसमें स्टेशन मास्टर के लिए एक कार्यालय और एक प्रतीक्षालय का केवल एक मंच था। स्टेशन पर छोटी चाय की दुकान, एक फल विक्रेता और कुछ आवारा कुत्ते देखे जा सकते थे।
4.) सुबह पांच बजे देवली स्टेशन बिजली के बल्बों और तेल के दीयों से मंद रोशनी से जगमगा उठा। इसने एक सुनसान रूप दिया। भोर की धुंधली रोशनी में पटरियों के पार के जंगल बस दिखाई दे रहे थे।
5.) देवली का स्टेशन हमेशा लगभग सुनसान नजर आता था। वहां कोई ट्रेन से नहीं उतरा और कोई अंदर नहीं आया। फिर भी ट्रेन पूरे दस मिनट तक वहीं रुकी रही। इसने लेखक को चौंका दिया।
6.) (i) छुट्टियां
(ii) भूल गए
(iii) प्रतीक्षालय
(iv) शान से
2 Unseen Passage for Class 11th Hindi with Question & Answers PDF
हमने अपने सामने जो उद्देश्य रखा था, वह यह था कि हम स्वयं को पूरी तरह से अपने हाथों से निर्मित कपड़े में ढँक लें। इसलिए हमने तुरंत मिल के बुने हुए कपड़े का उपयोग त्याग दिया, और आश्रम के सभी सदस्यों ने केवल भारतीय सूत से बने हाथ से बुने हुए कपड़े पहनने का संकल्प लिया। इस प्रथा को अपनाने से हमें अनुभव की दुनिया मिली। इसने हमें सीधे संपर्क से, बुनकरों के बीच जीवन की स्थितियों, उनके उत्पादन की सीमा, उनके धागे की आपूर्ति प्राप्त करने के रास्ते में आने वाली बाधाओं, जिस तरह से उन्हें धोखाधड़ी का शिकार बनाया जा रहा था, और अंत में जानने में सक्षम बनाया। , उनका लगातार बढ़ता कर्ज।
हम इस स्थिति में नहीं थे कि अपनी आवश्यकताओं के लिए तुरंत सारा कपड़ा तैयार कर सकें। इसलिए विकल्प हथकरघा बुनकरों से हमारे कपड़े की आपूर्ति प्राप्त करना था। लेकिन भारतीय मिल से तैयार कपड़ा न तो कपड़ा-व्यापारियों से और न ही खुद बुनकरों से आसानी से प्राप्त किया जा सकता था। बुनकरों द्वारा बुने गए सभी महीन कपड़े विदेशी सूत से थे, क्योंकि भारतीय मिलें बारीक नहीं बुनती थीं।
आज भी भारतीय मिलों द्वारा उच्च काउंट की आउट-ट्रन बहुत सीमित है, जबकि उच्चतम काउंट वे बिल्कुल भी स्पिन नहीं कर सकते हैं। सबसे बड़ी कोशिश के बाद ही हम कुछ ऐसे बुनकरों को ढूंढ पाए, जो हमारे लिए स्वदेशी सूत बुनने के लिए तैयार थे, और केवल इस शर्त पर कि आश्रम वह सारा कपड़ा ले लेगा जो वे पैदा कर सकते हैं। इस प्रकार चक्की के धागों से बुने हुए कपड़े को अपने पहनावे के रूप में अपनाकर और अपने दोस्तों के बीच प्रचारित करके, हमने खुद को भारतीय कताई मिलों का स्वैच्छिक एजेंट बना लिया। यह बदले में हमें मिलों के संपर्क में लाया, और हमें उनके प्रबंधन और उनकी बाधाओं के बारे में कुछ जानने में सक्षम बनाया।
इसने हमें सीधे संपर्क से, बुनकरों के बीच जीवन की स्थितियों, उनके उत्पादन की सीमा, उनके धागे की आपूर्ति प्राप्त करने के रास्ते में आने वाली बाधाओं, जिस तरह से उन्हें धोखाधड़ी का शिकार बनाया जा रहा था, और; अंतत: उनका लगातार बढ़ता कर्ज। हम इस स्थिति में नहीं थे कि अपनी आवश्यकताओं के लिए तुरंत सारा कपड़ा तैयार कर सकें। इसलिए विकल्प हथकरघा बुनकरों से हमारे कपड़े की आपूर्ति प्राप्त करना था। लेकिन भारतीय मिलों से तैयार कपड़ा न तो कपड़ा डीलरों से और न ही खुद बुनकरों से आसानी से प्राप्त किया जा सकता था।
बुनकरों द्वारा बुने गए सभी महीन कपड़े विदेशी सूत से थे, क्योंकि भारतीय मिलें बारीक नहीं बुनती थीं। आज भी भारतीय मिलों द्वारा उच्च काउंट का उत्पादन बहुत सीमित है, जबकि उच्चतम काउंट वे बिल्कुल भी स्पिन नहीं कर सकते हैं। यह सबसे बड़ा प्रयास था कि हम अंत में कुछ बुनकरों को खोजने में सक्षम थे, जो हमारे लिए स्वदेशी सूत बुनने के लिए कृपालु थे, और केवल इस शर्त पर कि आश्रम वह सारा कपड़ा ले लेगा जो वे पैदा कर सकते हैं।
1.1 उपरोक्त गद्यांश को पढ़ने के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:-
१.) आश्रम के सदस्यों ने क्या संकल्प लिया?
2.) भारतीय हाथ से बुने हुए कपड़े पहनने से उन्हें क्या ज्ञान और अनुभव प्राप्त हुआ?
3.) गांधी और उनके साथी ने अपने सामने क्या वस्तु रखी?
4.) गांधी और उनके साथियों के पास क्या विकल्प बचा था?
5.) गांधी और अन्य को कुछ बुनकरों को उनके लिए बुनने के लिए सबसे अधिक प्रयास क्यों करना पड़ा?
1.2 गद्यांश से निम्नलिखित शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ ज्ञात कीजिए:-
(i) श्रेष्ठ महसूस करता है (पैरा ३)
(ii) तुरंत (पैरा 2)
(iii) एक और संभावना (पैरा 4)
(iv) लगाया गया नुकसान (पैरा 1)
उपरोक्त गद्यांश के लिए सुझाए गए उत्तर:
१.) आश्रम के सदस्यों ने केवल भारतीय सूत से हाथ से बुने हुए कपड़े पहनने का संकल्प लिया।
2.) वे बुनकरों के जीवन की स्थितियों के बारे में जानने में सक्षम थे कि उनके उत्पादन की सीमा, उनके धागे को प्राप्त करने के तरीके में कठिनाई और उनकी बढ़ती ऋणग्रस्तता।
3.) उन्होंने अपने सामने जो वस्तु रखी थी, वह अपने हाथों से निर्मित कपड़े में खुद को पहनना था।
4.) गांधी और उनके साथी वह सारा कपड़ा नहीं बना सके जिसकी उन्हें जरूरत थी। इसलिए, उनके पास हथकरघा बुनकरों से अपने कपड़े की आपूर्ति प्राप्त करने का विकल्प बचा था।
5.) बुनकर सारे अच्छे कपड़े विदेशी सूत से बुनते हैं। इसलिए वे स्वदेशी सूत बुनने के लिए तैयार नहीं थे। इस प्रकार गांधी और अन्य को कुछ बुनकरों को उनके लिए बुनने के लिए अपना सबसे बड़ा प्रयास करना पड़ा।
6.) (i) कृपालु
(ii) तुरंत
(iii) वैकल्पिक
(iv) बाधाएं
3 Unseen Passage for Class 11th Hindi with Question & Answers PDF
जिसे मैं राष्ट्र के लिए पहला विजन कहता हूं, उसके परिणामस्वरूप हमें 1947 में आजादी मिली। इस दृष्टि ने राजनीति, दर्शन, न्यायपालिका, विज्ञान और प्रौद्योगिकी और उद्योग जैसे कई क्षेत्रों में सर्वश्रेष्ठ नेताओं का निर्माण किया। जीवन के कई पहलुओं में सुधार हुआ, साक्षरता, कृषि उत्पादों, सामरिक क्षेत्रों में कुछ छोटे और बड़े पैमाने के उद्योगों में। अब 50 से अधिक वर्ष बीत चुके हैं और हमें सैकड़ों विकासशील देशों में से एक कहा जाता है और एक अलग तरीके से जी -8 देशों से अलग हो जाता है।
हमारे सामने कई चुनौतियां हैं। लगभग २६० मिलियन लोग जो गरीबी रेखा से नीचे हैं, उन्हें अच्छे जीवन की मुख्य धारा से जुड़ना है। शत-प्रतिशत साक्षरता, सभी के लिए स्वास्थ्य, विविध औद्योगिक और कृषि उत्पादकता और एक मूल्य प्रणाली वाली जीवन शैली को सामने लाना होगा। इसलिए, हमें राष्ट्र के विकसित होने के लिए दूसरी दृष्टि की आवश्यकता है।
स्वतंत्रता के बाद, भारत पंचवर्षीय योजनाओं के माध्यम से विकास की आशा करता था। हरित क्रांति और तकनीकी विकास ने भारत को भोजन में आत्मनिर्भरता और कई तकनीकी क्षेत्रों में उपलब्धियों के साथ समृद्ध होने में सक्षम बनाया, खासकर पिछले दो दशकों में। सूचना युग के दौरान एक बड़ा परिवर्तन आया जब भारत ने सूचना प्रौद्योगिकी में अपनी मजबूत मूल क्षमता के साथ अपनी स्थिति स्थापित की। आज भारत ज्ञान के युग में है जो एक मजबूत अर्थव्यवस्था के साथ विकसित राष्ट्र बनने का अवसर प्रदान करता है।
इक्कीसवीं सदी में, एक नया समाज उभर रहा है जहां पूंजी और श्रम के बजाय ज्ञान प्राथमिक उत्पादन संसाधन है। लोगों का जीवन आईटी संचालित ज्ञान उत्पादों और प्रणालियों, जैव प्रौद्योगिकी और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी से समृद्ध होगा।
यहां तक कि अमीर और विकसित राष्ट्र भी अपनी संपत्ति और सैन्य ताकत के बावजूद, आभासी दुश्मनों से डरते हैं और वे भय के परिसर में रहते हैं। जैसा कि हम दुनिया की गतिशीलता से देखते हैं, आर्थिक समृद्धि और सैन्य ताकत अकेले किसी भी राष्ट्र में शांति नहीं लाती है। ऐसे में हमारी धार्मिक शक्तियों को आध्यात्मिक शक्तियों में बदलना भी बहुत जरूरी है। आर्थिक समृद्धि और सैन्य शक्ति के अलावा आध्यात्मिक शक्तियों का विकास सुख, शांति और समृद्धि लाएगा।
1.1 उपरोक्त गद्यांश को पढ़ने के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:-
1.) डॉ. कलाम के अनुसार 'प्रथम दर्शन' द्वारा क्या बनाया गया था?
2.) जीवन के किन पहलुओं में सुधार हुआ?
3.) भारतीयों के बेहतर जीवन के लिए कौन से कार्य करने हैं?
4.) आजादी के बाद भारत ने खुद को कैसे विकसित किया?
5.) सूचना प्रौद्योगिकी में भारत की वर्तमान स्थिति क्या है?
1.2 गद्यांश से निम्नलिखित शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ ज्ञात कीजिए:-
(मैंने ढूंदा
(ii) प्रकट
(iii) बेहतरी
(iv) सोचने और व्यवहार करने के तरीके में परिवर्तन
उपरोक्त गद्यांश के लिए सुझाए गए उत्तर:
1.) 'फर्स्ट विजन' ने राजनीति, दर्शन, न्यायपालिका, विज्ञान और प्रौद्योगिकी और उद्योग जैसे कई क्षेत्रों में सर्वश्रेष्ठ नेताओं का निर्माण किया।
2.) जीवन के कई पहलुओं, साक्षरता, कृषि उत्पादों और रणनीतिक क्षेत्रों, कुछ छोटे और बड़े पैमाने के उद्योगों में सुधार हुए।
3.) शत-प्रतिशत साक्षरता, सबके लिए स्वास्थ्य, बहुऔद्योगिक और कृषि उत्पादकता और मूल्य प्रणाली के साथ जीवन शैली आदि। भारतीयों के बेहतर जीवन के लिए स्थापित करना होगा।
4.) स्वतंत्रता के बाद, भारत 'पंचवर्षीय योजनाओं' के माध्यम से विकास की आशा करता था। हरित क्रांति और तकनीकी विकास ने भारत को भोजन में आत्मनिर्भरता और कई तकनीकी क्षेत्रों में उपलब्धियों के साथ समृद्ध होने में सक्षम बनाया, खासकर पिछले दो दशकों में।
5.) भारत ने सूचना प्रौद्योगिकी में अपनी मजबूत मूल क्षमता के साथ अपनी स्थिति स्थापित की है। आज भारत इस क्षेत्र में स्वतंत्र है और विकसित राष्ट्र बनने की ओर अग्रसर है।
6.) (i) स्थापित
(ii) उभरना
(iii) सुधार
(iv) क्रांति
4 Unseen Passage for Class 11th Hindi with Question & Answers PDF
मशीनरी के युग की प्रगति सभी लाभ नहीं रही है, वास्तव में मशीन ने हमें जो कुछ दिया है, उसके खिलाफ एक गंभीर नुकसान होना चाहिए - शिल्प कौशल में गिरावट। बीते दिनों में एक फर्नीचर-निर्माता सावधानी और गर्व के साथ उन औजारों का उपयोग करता था, जो वर्षों में, लगभग उसका हिस्सा बन गए थे, और उसकी आंखों के सामने एक कुर्सी बन गई थी।
यह न केवल उसके हाथों का बल्कि उसके दिमाग का भी काम था, और उसने अपने बारे में कुछ व्यक्त किया; कोई अन्य कुर्सी, यहां तक कि अपने हाथों से बनाई गई कुर्सी भी उस तरह की नहीं होगी। ऐसा ही सब कारीगरों के साथ हुआ; उन्होंने जो कुछ भी बनाया वह उनका अपना काम था, उनके औजारों के उपयोग में उनके कौशल का परिणाम था, और वे इसे क्षमा करने योग्य गर्व के साथ देख सकते थे।
आज क्या स्थिति है? मशीनी युग की बड़ी-बड़ी फैक्ट्रियों में आदमियों की कतारें एक पूरी वस्तु नहीं, बल्कि उस वस्तु का केवल एक हिस्सा बनाने में लगी हुई हैं। व्यक्तिगत काम करने वाले को यह महसूस करने की संतुष्टि भी नहीं होती है कि यह हिस्सा उसके अपने हाथों का काम है, क्योंकि यह एक जटिल मशीन द्वारा बनाया गया है। उसे बस इतना करना है कि कच्चे माल को मशीन में डालना है, एक लीवर को दबाना है, और तैयार हिस्से को एक चलती बेल्ट पर रखना है, जो इसे असेंबली लाइनों तक पहुंचा देगा।
व्यक्तिगत और सामूहिक अस्तित्व के बीच तनाव है। प्रौद्योगिकी हमें एक दूसरे से जोड़ती है जैसा पहले कभी नहीं था, और ऐसा करने से यह स्पष्ट हो जाता है कि हम किस हद तक परिभाषित हैं और दूसरों द्वारा अनुमानित हैं: जिस तरह से हमारे विचार और पहचान केवल हमारे नहीं हैं, बल्कि एक बड़े मानव का हिस्सा हैं ज्वार - भाटा।
यह हमेशा सच रहा है - लेकिन शायद ही कभी यह अधिक स्पष्ट या अधिक लगातार अनुभव किया गया हो। मानव इतिहास में पहली बार, दुनिया की अधिकांश आबादी न केवल साक्षर है - अपने आप में एक सदी से भी कम पुरानी उपलब्धि है - बल्कि लिखित और रिकॉर्ड की गई संस्कृति में सक्रिय रूप से भाग लेने में सक्षम है, लगभग हर देश में फैले जुड़े उपकरणों के सौजन्य से पृथ्वी। यह एक आश्चर्यजनक, विचलित करने वाली, आनंददायक बात है: बादल में भीड़ साझा चेतना की धारा बन रही है।
1.1 उपरोक्त गद्यांश को पढ़ने के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:-
१.) हर चीज़ ने कारीगरों के बारे में क्या दिखाया?
२.) शिल्पकार अपने द्वारा बनाई गई वस्तुओं को किस प्रकार देखते थे?
3.) बड़े कारखानों में क्या होता है?
4.) एक व्यक्तिगत काम करने वाले को संतुष्टि क्यों नहीं होती है?
5.) एक बड़ी फैक्ट्री में काम करने वाला आमतौर पर क्या करता है?
1.2 गद्यांश से निम्नलिखित शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ ज्ञात कीजिए:-
(i) निर्माण (पैरा 3)
(ii) कब्जा कर लिया (पैरा 3)
(iii) ज्ञान प्राप्त करना (पैरा ५)
(iv) एक विचार या भावना (पैरा १)
उपरोक्त गद्यांश के लिए सुझाए गए उत्तर:
1. बनाई गई हर चीज शिल्पकार के अपने औजारों के उपयोग के कौशल को दर्शाती है।
2. शिल्पकार चीजों को क्षमा करने योग्य गर्व के साथ देख सकता था
3. बड़ी फैक्ट्रियों में मजदूर एक वस्तु का केवल एक हिस्सा ही पैदा करते हैं, पूरे का नहीं।
4. एक व्यक्तिगत काम करने वाले को संतुष्टि नहीं होती है क्योंकि उत्पाद केवल अपने हाथों से निर्मित नहीं होता है।
5. एक कामगार कच्चे माल को मशीनों में फीड करता है, एक लीवर दबाता है, और तैयार हिस्से को चलती बेल्ट पर रखता है।
6.(ए) उत्पादन
(बी) लगे हुए
(सी) अनुभवी
(डी) व्यक्त
5 Unseen Passage for Class 11th Hindi with Question & Answers PDF
सरदार वल्लभभाई पटेल ने 1928 में बारडोली में अपना आंदोलन शुरू किया। इस आंदोलन ने पटेल को सरदार या नेता की उपाधि दी।
गांधीजी ने अपने पहले चरण में बारडोली को अपने असहयोग का केंद्र बनाने की योजना बनाई थी, लेकिन चौरी-चौरा की घटना के बाद उन्होंने इस विचार को छोड़ दिया। बारडोली जल्द ही ब्रिटिश सरकार की नाराजगी का निशाना बन गया। तो, राजस्व में 22% की वृद्धि हुई। किसानों को विरोध करने के लिए मजबूर किया गया लेकिन सरकार अडिग रही। इसलिए, प्रतिनिधिमंडल वल्लभभाई से मिले जिन्होंने स्थिति का ध्यानपूर्वक अध्ययन किया और फिर गांधीजी से बात की।
उन्होंने उनसे कहा कि किसानों के हित के लिए अधिकारियों के खिलाफ लड़ना जरूरी है। गांधीजी ने अपनी मंजूरी दी और वल्लभभाई ने अपने तरीके से लोगों को सब कुछ त्यागने के लिए राजी करते हुए एक किसान आंदोलन का आयोजन किया। यह एक असहयोग आंदोलन था, पूरी तरह से अहिंसक और अनुशासित। सरकार ने आंदोलनकारियों पर नकेल कसी लेकिन उन्होंने वल्लभभाई के नेतृत्व में निडर होकर अपना संघर्ष जारी रखा।
उन पर हर तरह की क्रूरता की गई लेकिन किसान एकजुट रहे। उनका मनोबल भी ऊंचा बना रहा। अंत में सरकार को एक समझौता करना पड़ा और बारडोली तालुका के किसानों की सभी मांगों को पूरा करना पड़ा। वल्लभभाई पटेल के नेतृत्व में आंदोलन एक बड़ी सफलता थी और पूरे देश में भविष्य के सभी असहयोग आंदोलनों पर इसका बहुत प्रभाव पड़ा। इसने वल्लभभाई को बहुत नाम और प्रसिद्धि दिलाई। उनके गतिशील नेतृत्व ने उन्हें गांधीजी से सरदार या सच्चे नेता की उपाधि दिलाई।
सरकार ने घरों और जमीनों की नीलामी शुरू कर दी। लेकिन गुजरात या भारत में कहीं और से एक भी आदमी उन्हें खरीदने के लिए आगे नहीं आया। पटेल ने निगरानी के लिए हर गांव में स्वयंसेवकों को नियुक्त किया था। जैसे ही उन्होंने संपत्ति की नीलामी करने आ रहे अधिकारियों को देखा, स्वयंसेवक ने अपना बिगुल बजाया। किसान गांव छोड़कर जंगलों में छिप जाते थे। अधिकारी पूरे गांव को खाली पाएंगे। वे कभी यह पता नहीं लगा सके कि किसी विशेष घर का मालिक कौन है।
1.1 उपरोक्त गद्यांश को पढ़ने के आधार पर निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:-
1.) गांधीजी ने बारडोली के लिए क्या योजना बनाई थी?
2.) गांधीजी ने अपने आंदोलन के पहले चरण का विचार कब छोड़ा था?
3.) सरकार ने कैसे नाखुशी दिखाई?
4.) प्रतिनिधिमंडल वल्लभभाई से क्यों मिले?
5.) पटेल ने गांधीजी से क्या कहा?
1.2 गद्यांश से निम्नलिखित शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ ज्ञात कीजिए:-
(i) समझौता (पैरा 4)
(ii) मजबूर (पैरा 2)
(iii) किसी क्रिया का पहला भाग (पैरा 5)
(iv) पहले से तय (पैरा 5)
उपरोक्त गद्यांश के लिए सुझाए गए उत्तर:
1.गांधीजी ने अपने पहले चरण में बारडोली को अपने असहयोग आंदोलन का केंद्र बनाने की योजना बनाई थी।
2. चौरी-चौरा कांड के बाद गांधी जी ने अपने आंदोलन के पहले चरण का विचार छोड़ दिया।
3.सरकार ने बारडोली तालुका में राजस्व 22% बढ़ाकर नाखुशी दिखाई।
4. प्रतिनिधिमंडल सरकार के खिलाफ आंदोलन में उनकी मदद करने के लिए वल्लभभाई से मिले।
5.उन्होंने गांधीजी से कहा कि किसानों के हित के लिए अधिकारियों के खिलाफ लड़ना जरूरी है।
6.(i) समझौता
(ii) मजबूर
(iii) शुरू हुआ
(iv) नियुक्त
Tips for Answers Unseen Passage Class 11th Hindi Question and Answers
Students will find the answers to those questions by reading the same passage carefully and for this they will write-
- Students should read the given passage and questions carefully two-three times and try to understand its meaning.
- Then the answer to each question should be marked and written in that passage.
- Try to write the answer in your own language as far as possible.
- Give answer in complete sentence.
- The Tense (Past, Present, Future) and Pearson in which there is a question, use the same Tense and Person in the answer as well.
- Write the answer in Indirect Speech not in Direct Speech.
- You must revise your answer so that there are no mistakes related to Article, Tense, Spelling, Preposition, Punctuation etc.
What are the things to be kept in mind while solving unread passages?
The following points should be kept in mind while solving the questions of unread passage of Class 11th Hindi:
- Read the passage carefully over and over again.
- Try to understand the meaning of difficult words and phrases.
- Read and understand all the questions then write the answer.
- Read the multiple choice questions carefully, as they all have similar answers. sorting the correct answer
- For this it is very important to understand the passage.
- If asked to state the title, a suitable title should be given.
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